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类型第5课 节奏的美感-教案、教学设计-市级公开课-人教版四年级上册《美术》(配套课件编号:f02d2).docx

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1784655
  • 上传时间:2021-10-13
  • 格式:DOCX
  • 页数:2
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、教学目标教学目标 1、知识与技能: 通过课前小组间研究纹样的活动 后,课上欣赏疯狂的头发造型的图片,使学生 领会纹样在头发造型上的运用。 2、过程与方法:通过欣赏图片、小组讨论、教师 示范等方法进行学习后,能把对纹样的理解用 绘画的形式创作一幅疯狂的头发的美术作品。 3、情感、态度、价值观:通过学习,感受纹样带 来的美,体验疯狂的头发带来的视觉冲击,提 高学生的审美能力。 教学重点教学重点 能理解纹样的特点, 同时也能用纹样绘画出一款疯狂的 头发的造型。 教学难点教学难点 点、线、面的合理运用与画面创意的体现。 教学过程教学过程 1视图导入视图导入 1观看图片回顾之前学过的线条, 点, 引出面

    2、 (纹 样)的概念。 2出示美丽纹样的图片,加深学生对纹样的理 解。 师问:同学们觉得线条先生和波点小姐是用了怎 样的绘画方法才能变成纹样?图片中的纹样像我 们人身上的哪个地方? 出示课题: 疯狂的头发 2.2.展开新课展开新课 当同学们看到这个课题,心中肯定浮现各种奇思 妙思,现在请同学们带着奇思妙想跟着林老师先 去欣赏其他 party 中的小朋友的疯狂发型吧。 1PPT 展示疯狂头发的造型 2小组讨论:你觉得头发还能有怎样的疯狂造 型? 3找一找:我们能用上什么线条组合成纹样去表 现头发造型?(直线,波浪线,锯齿线 ) 4比一比:两幅学生作品,看看哪幅更好,为什 么?(讲解黑白,疏密关系的概念) 3.3.教师示范教师示范 示范一张疯狂的头发的作品,让学生体会黑白和 疏密关系的运用。 动态备注动态备注 4 4学生创作学生创作 利用纹样创作一幅疯狂的头发造型的美术作品 注意构图的合理与黑白的关系 5.5.分享与评价分享与评价 请学生介绍自己设计的头发造型 同学对他/她的作品给出意见和建议 教师点评 6.6.课外延伸课外延伸 可以把作品印刷在 T 恤衫上面或者装裱在相框放 在家中 教学教学 反思反思

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