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第13课　规划每一天-教案、教学设计-市级公开课-人教版四年级上册《美术》(配套课件编号：c16f4).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1784651

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关键词：: 人教版四上第 13 规划一天教案教学设计公开配套课件编号 c16f4 下载 _四年级上册_人教版2024_美术_小学

资源描述：: 1、第 13 课规划每一天教学设计一、教学目标：知识与技能：学生认识日历的特点、作用、组成部分以及制作方法。过程与方法：通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的日历。情感态度与价值观：学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。二、教学准备：收集各种各样的年历图片，剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等制作工具。三、教学重难点： 1、重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。 2、难点：围绕一定的主题设计制作日历，要求色彩搭配合理，且具有创意。四、教学过程（一）谈话导入 1.通过问母亲节的日期引出日历，让孩子们说一说母亲节准备
2、为妈妈做什么。 2.导入课题：规划每一天。（二）发展阶段 1.向学生展示多种日历并按照日历的形式对诸多日历进行分类。（台历、挂历、撕历） 2.根据时间显示，得到分别以“年、月、日”为主角的三种日历形式，并向学生指出这三种日历的优点与缺点。缩小范围，将课题确定在月历这一主题上。（三）讲授阶段 1.以月历为主要讲授形式，分析日历的版面布局，（板书：时间区、图案区） 2.展示两张日历作品，对日期表的横、列分布进行讲解。（板书：横版、竖版）让学生对日历的版面制作有更加深入的认识。（四）示范阶段教师通过展示日历的制作方式，向学生传授日历的制作方法，展示最终的完成效果。（五）制作阶段学生制作、教师辅导，并在辅导过程中强调，时间表的大小，提醒学生日历这一规划时间的功能应该着重表现。（六）展示评价阶段学生互评，教师点评（七）总结今天我们通过做日历的形式来规划了每一天，希望同学们在学习生活中善于利用时间，规划好每一天，走好人生的每一步。

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