第4课　生活中的线条-教案、教学设计-部级公开课-人教版四年级上册《美术》(配套课件编号：21ace).docx

1、线条的魅力教案线条的魅力教案 一、教学目标：一、教学目标： 1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认 识不同姿态的线条； 通过教学掌握线的简单分类以及线的运用方 式， 感悟各类线条的表现力， 培养学生线的运用能力和创造能力。 2、了解线条的分类和线条的组合、重复、添加的方式，进 行简单的线条装饰练习。 3、通过观察线条表现的作品以及线条的视频资料，培养学 生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。 二、教学重难点：二、教学重难点： 1、重点：通过对生活中线条的提炼分析，体会线条的魅力， 了解各种线条的形态和线条组成的纹理。 2、难点：熟悉曲、直，粗、细，长、短不同变化的线

2、，掌 握线条的组合以及重复技巧，进行图案设计。 三、教学准备三、教学准备 教师：课件、画板、画架、装饰图案 学生：记号笔、纸 四四、教材分析教材分析 本节课为人教版四年级上册用书第四课，线条来源于生 活，但又表现生活。线条渗透在孩子学习生活的每个角落， 他们用线条造型，用线条表现，随着年龄的增长和学习生活 经验的积累，孩子运用线条进行表现的能力日趋加强，而且 生活中的各类事物，如书法、建筑、工艺品等都在向孩子昭 显着线条无穷无尽的魅力。 五、教学时间五、教学时间： 1 课时 六、教学过程：六、教学过程： 1、游戏导入（我画你猜） 师：同学们根据老师画的两根线，你能联想到生活中的哪些 景物呢？（

3、学生回答） 师：两根线条就让我们联想到了那么多生活中的景物，线条 真是非常的神奇， 那这节课就让我们一起来感受线的魅力吧！ 出示课题线条的魅力（板书） 2、探究学习 （1）师：出示三组图片 师：同学们从这几组图片中你看到了什么样的线，它们按不 同的性质，可以分为哪几类呢？ 生回答 师：（板书） 线的分类：直线、曲线 粗线、细线 长线、短线 知道了线的分类， 我们该如何将线运用到我们的画面上呢？ (2)师：师出示一张花瓶卡片 师：利用线的分类，将花瓶分为几个面（边讲边示范） 师：空白处我们可以运用什么方式将生活中的线，运用到我 们的画面上？（艺术来源于生活，一起去生活中找答案 吧。） 举例：出示

4、图片：孔雀羽毛图案、三角板（边讲边示范） 师生共同总结：组合、重复、添加 3、动动手 学生分小组作画 师生点评 4、欣赏拓展 师：播放视频一笔一江南 七、教学小结七、教学小结 本节课教学目标是让学生通过仔细观察发现生活中千 变万化的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活 中产生的视觉效果；通过教学掌握线的简单分类以及线的运 用方式，感悟各类线条的表现力，培养学生线的运用能力和 创造能力。 课堂从生活出发在几组生活常见的照片中找到线的一 般分类：直线、细线；粗线、细线；长线、短线，再从孔雀、 三角板等事物中通过分析美丽的图案，找出线的运用方式： 组合、重复、添加。当学生掌握了线的分类以及运用方式， 再进行简单的线条装饰练习， 体会线条的美。 最后再播放 一 笔一江南的视频，感受线条的灵动魅力，进一步提高学生 欣赏能力。 本节课，虽然专业性较强，但学生学习兴趣浓厚，从学 生作品中反应出学生收获较大。但是因本堂课包含理论总结 加实际操作，内容紧凑，所以在时间的掌控上还需加强。 总之，学生通过自己动手体会线条经组合、重复、添加带来 的美；通过欣赏线的视频，感受线条的灵动魅力，培养了学 生从生活中发现美、感受美、创造美的能力。