第6课　最受尊敬的人-教案、教学设计-部级公开课-人教版四年级上册《美术》(配套课件编号：b014f).docx

1、基于课标的课堂教学设计基于课标的课堂教学设计 所用教材所用教材人教版美术四年级下册 章节名称章节名称造型表现单元课课 时时1 课时 课标要求课标要求 造型表现是美术学习的基础，在教学过程中，应引导学生主动体验与尝试运 用不同媒材如中国画工具材料，还要重视学生在“造型表现”活动中参与和 探究的过程。从而体验造型活动的乐趣。 教学目标教学目标 1、初步掌握中锋、侧锋的用笔及墨色的浓淡的技法，并能画一幅有趣的人物 画。 2、通过作品讲解及教师示范了解中国画技法，并通过大胆体验笔墨造型，掌 握人物头像的造型方法。 3、通过教学活动，让学生感受到中国水墨画的独特美感，继承与发扬“尊师 重道”这一中华民族

2、的传统美德。 内容分析内容分析 我为老师画张像一课属于造型表现学习领域的一节拓展课，而且是小学 阶段国画的初始课， 旨在使学生初步掌握中锋、 侧锋用笔及了解墨色浓淡变化， 以及运用尝试创作一幅有趣味性的人物画作品。通过感受笔墨造型带来的乐 趣，从而激发学生对祖国传统文化的学习兴趣，并继承和发扬“尊师重道”这 一中华民族的传统美德。 学情分析学情分析 四年级的学生已经能够通过观察，初步解决问题并产生疑问。在教师的引导下 具有一定的探究能力。学生有初步的评价能力，能够根据评价目标发表自己的 见解对作品进行评价，有一定的合作学习和探究学习的基本能力，有一定的造 型能力，对于中国画的工具材料已有了初步

3、的了解与体验基础。 教学重点教学重点引导学生体验并了解中锋、侧锋用笔，浓淡用墨技法，体验笔墨乐趣。 教学难点教学难点能用学到的中国画的技法为老师画张像，造型大胆、夸张。 学 生 课 前学 生 课 前 需 要 做 的需 要 做 的 准备工作准备工作 了解孔子、毛泽东“尊师重教”事迹，预习中国画笔法墨法 教学策略教学策略 直观欣赏法，分解示范教学法，探究发现法，小组合作法，自评法、互评、 师评法。 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动课程资源课程资源教学目标教学目标 导入新课导入新课 1、 屏 幕 播 放 两 幅图片 2、 谈 话 导 入 本 观看大屏幕与老师 互动话题 多媒体课件、

4、图片 以“尊师 重教”理 念导入本 课课 堂堂 教教 学学 过过 程程 设设 计计 思思 路路 课课。以循 序渐进的 谈话方式 进 入 教 学，让学 生了解所 要学习的 内容 学学 习习 新新 知知 环环 节节 1. 播 放 挡 住 五 官 的 本 班 老 师图片，猜猜 这是谁。 2、播放视频，介 绍执笔法、运 笔法，分析大 师作品解决重 点 1、 学生与之互动， 猜老师 2、 学生观察思考， 互动练习笔法 多媒体播放 图片、视频 以游戏方 式让学生 猜老师， 引导学生 抓住人物 五 官 特 点。初步 了解大师 画如何运 用中、侧 锋用笔， 浓 淡 用 墨，渗透 如何夸张 表现人物 特征。 环

5、环 节节 3、 教 师 示 范 解 决难点，引导 学 生 观 察 教 师 示 范 画 人 物，如何压纸 构 图 ， 运 用 中、侧锋，浓 淡墨。 4、 观 看 小 朋 友 画 分 析 作 品 与学生互动 3、学生通过观 察，了解相关技法。 4、观看小朋友 画，拓展思维 教师现场示 范， 观看学生 作品图片 通 过 观 察，了解 中国人物 画的笔墨 技法及造 型方法。 开 阔 眼 界，拓展 思维。 环环 节节 5、学 生 创 作， 用体验的方式 运用所学技法引 导学生创作， 师巡 回指导 6、作 业 展 评，展示作品，让 学生分层次点评， 5、 学生按照要求 进行创作学生 交流、创作 6、 学生

6、欣赏优秀 作品，给予评价 7、课下查阅资料进 行了解 屏幕显示作 业要求并播 放教师头像 及师生作品、 古典音乐。 作 业完成后展 示学生作品 屏显各种中 完成本节 课的学生 作业。对 学生的优 秀作品及 时讲评、 展示，对 学生出现 师补充。 7、总结拓展 教师建议大家如 果对中国画很有 兴趣可以尝试用 其他制作绘画方 法：工笔，写意山 水、花鸟等，了解 篆刻、书法艺术 国画表现形 式图片 的问题及 时给予帮 助。学生 在欣赏优 秀作品的 同时相互 学习，开 阔眼界。 拓展环节 让学生了 解更多中 国画题材 及表现形 式，培养 学生对传 统文化的 热 爱 之 情。 达标检测达标检测 教学目标

7、教学目标测试题目内容测试题目内容 引导学生抓住人 物五官特点 猜被挡住五官的本班老师 初步了解执笔法、 运笔法 现场练习执笔法、中侧锋运笔 掌握构图方法 练习压纸 掌握笔法、 墨法及 人物特征的塑造 分析大师及学生人物头像作品 提示：按照教学目标编制一组练习题，以考核学生对本节课的基础 知识和基本概念的掌握程度。 板板 书书 设设 计计 我为老师画张像 笔法：执笔、中锋、侧锋 墨法：浓淡 构图：压纸 造型：特征 教教 学学 反反 思思 本课是根据四年级美术上册最受尊敬的人所备的的一节国画拓展课。其 内容是以中国画的笔法墨法为教学重点， 运用夸张的表现手法来为喜欢的老师画 张像。四年级学生涉墨未

8、深，对他们来说是新奇又畏惧，如果运用传统的的授课 技法单调又机械。所以本课的教学设计，我尝试运用夸张的表现手法来引领学生 在自主探究的学习活动中拓展思维，在体验中感受传统文化的魅力，以水墨交融 的独特情趣来表达对老师的浓浓敬意。 开场我以伟人“尊师重教”导入，再以猜老师游戏深入。现场示范、微课、 欣赏、分析图片解决重难点，最后学生大胆创作及展评。学生的课堂表现活而不 乱，其形象表现力及创造力超乎我的想象。一幅幅老师的形象跃然纸上，生动而 又充满童真、童趣。 当然不足之处也有很多：如握笔方法讲解不够，欣赏作品时语言还可以更优 美，对于学生作业的评价时间略显仓促，这些都应该在以后的课上引起注意，改 进提高。 （附学生学习工具单）（附学生学习工具单） 附：学生学习工具单附：学生学习工具单 笔：小号兼毫笔、大号羊毫提笔各一支笔：小号兼毫笔、大号羊毫提笔各一支 墨：一得阁墨：一得阁 纸：圆形、椭圆形生宣及半生半熟宣若干纸：圆形、椭圆形生宣及半生半熟宣若干 画盘：梅花瓣形（大）画盘：梅花瓣形（大） 墨碟：四寸墨碟：四寸 画毡：五开画毡：五开 涮笔筒：每人一个涮笔筒：每人一个 拭笔纸：每人一块拭笔纸：每人一块 6