第13课　规划每一天-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版四年级上册《美术》(编号：5104b).zip

你有什么办法能留住时间吗 ？ 想一想： 1. 钟表 2. 日历 3. 年历 欣赏日历年历 : 月份 日期 日期的 颜色变化 反应人、事、 物的图像 年历的组成要素： l学生作品欣赏 制作方法 小试身手 1.小组为单位，设计一副精美的日 历 3.可以用多种材料，制作美观精 致。 2.体现日历的特征， 设计大胆，新颖。 利用旧年历, 台历进行改 装: 1.改到现有 的日期, 2.改掉原有 的图像；巧 妙利用材料 小技巧： 谢谢各位可爱的学生 THANK YOU 规划每一天教学设计 教材分析：台历、挂历是历书与年画相结合的产物，在现代生活中 随处可见。随着科技水平的提高，人们通过手机、电脑等现代工具 获取日期信息，台历、挂历日渐“退居二线”。虽然学生在生活中 会接触到挂历，但是一般不会刻意去观察它，更没想过还要自己动 手设计制作它。台历、挂历不仅有实际用途，同时也起到点缀家居 环境的作用。学生设计制作美观实用的台历、挂历，不仅可以增强 学生的时间观念，规划好自己的生活，还能在小组合作的学习方式 中增强彼此之间团结协作的能力。 学情分析：课前可以先让学生去收集、了解年历的有关资料，对于 四年级的学生来说，已经理解了设计的基本概念，也具备了一定的 设计基础。教师可以通过课堂教学活动，激发起学生的创作兴趣。 同时，在大量的、不同形式的挂历图片欣赏过程中，激发学生的创 新意识，通过小组分工与合作，培养学生之间团结协作的精神品质。 教学目标： 1.让学生知道认真规划每一天，是非常重要的事情。 2. 通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节 日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。 教学重难点： 重点：学会制作日历、知道日历的用处。 难点：制作日历的美观性和实用性的结合。 教学过程： 规划每一天 （一）引导阶段 1 学生讨论交流：昨天在家都做了什么？ 2 你们在做这些事情的事情是有计划有安排的呢？还是想到哪里 做哪里？ 3 小结：不论是生活还是在学习中，我们都要做一个做事情有 规划有安排的人，这样做事才不会容易出错，有条不紊的进行下去。 （二）发展阶段 展示一本挂历，交流讨论它的作用。 欣赏不同的挂历图片，引导学生找到它的特点和主要组成部分。 这些挂历分为 12 张，每张都有一个月的时间表，每张的图案都不 同。版式大体都由时间区、图画区两个部分组成。 教师出示自己的范作，提示学生可以用不同形式和不同材料来进 行表现，同时为了拓展学生的创作思路，教师展示不同表现形式的 挂历图片供学生欣赏，以启发其创新思维。 每个小组自己分工、设计并绘制一张月历，最后合订成一本年历。 （三）展示与讲评阶段 小组把自己的月历拿上讲台进行展示，其他学生可进行点评。 把小组的月历合订成一本年历，挂在教室里供大家使用。 （四）收拾与整理阶段 引导学生整理好制作工具，尤其是做手工的学生，注意环境卫 生。 教学反思：规划每一天是属于“造型表现领域”的课程，可 以说是上节精美的邮票一课的延伸。日历、 挂历式历书与年画 结合的产物， 在现代生活中随处可见。通过学生分享交流自己课前 收集的有关挂历的小知识， 教师补充和总结，让学生对挂历的历史 及特点有一定的了解。然后通过欣赏一些风格迥异的挂历图片或实 物，拓展学生的想象空间，使其设计思路更加开阔。