第13课　规划每一天-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-人教版四年级上册《美术》(编号：62ced).zip

规划每一天规划每一天教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 人教版美术小学四年级上册第 13 课 规划每一天 教学目标教学目标： 1.学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。 2.利用身边可找到的媒材,通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有 创意的挂历。 3.学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活,并通过小 组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。 教学准备教学准备： 教师用具:收集各种各样的年历图片,制作课件;教师利用废旧材 料拼贴与添画的挂历作品等。 学生用具:剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具,平时收集的废 旧物品。 教学重点教学重点: : 认识年历的特点,并能抓住其特点进行创作。 教学难点教学难点: : 围绕一定的主题设计制作年历,要求色彩搭配合理,且具有创意。 教材分析：教材分析： 台历、挂历是历书与年画相结合的产物,在现代生活中随处可见。 随着科技水平的提高,人们通过手机、电脑等现代工具获取日期信息,台 历、挂历日渐“退居二线” 。虽然学生在生活中会接触到挂历,但是 一般不会刻意去观察它,更没想过还要自己动手设计制作它。台历、 挂历不仅有实际用途,同时也起到点缀家居环境的作用。学生设计制 作美观实用的台历、挂历,不仅可以增强学生的时间观念,规划好自 己的生活,还能在小组合作的学习方式中增强彼此之间团结协作的能 力。 学情分析：学情分析： 对于四年级的学生来说,已经理解了设计的基本概念,也具备了 一定的设计基础。教师可以通过课堂教学活动,激发起学生的创作兴 趣。同时,在大量的、不同形式的挂历图片欣赏过程中,激发学生的 创新意识, 教学设计：教学设计： 1、谈话导入。 师问：今天是星期几？今天是几月几日？（指名学生回答） 这个月你做了哪些有意义的事？和大家分享一下吧！（指名学 生说一说） 下一个月你有什么规划呢？（指名学生说一说） 今天我们就来学习规划每一天 （板书：规划每一天） 2、发展阶段。 生活中有一样物品可以帮助我们规划每一天，同学们猜猜是什 么？ 展示撕历，台历，挂历。 今天我们就通过做日历来规划每一天。 1.日历都有哪些部分组成呢？ 课件展示日历。师：同学们仔细观察，我们来来给日历分分区。 指名学生分区。 时间区 （板书：分区 ） 图案区 讨论发现时间区的组成，由年份、月份、星期、日期组成。讨 论图案区的表现内容。 2.怎样设计排版呢？ 课件展示日历作品，指名学生说一说排版形式。 横式 （板书：版式 ） 竖式 3.欣赏学生作品。 课件播放学生作品 4.教师示范。 师从设计、起草、绘制等方面示范，请学生上讲台互动，帮忙 剪贴，共同完成一幅示范作品。 3、艺术实践。 采用小组分工、合作形式，设计、绘制一张月历。利用卡纸直 接画画或剪贴方法，设计出自己喜欢的造型，画上最喜欢的图画， 再写上日期和祝福的话语。 4、展示评价。 按小组展示、介绍本组作品，评出同学们最喜爱的作品，互相 评一评，老师评一评。 5、课堂总结。 今天我们通过做日历的形式来规划了每一天，希望同学们在学 习生活中善于利用时间，规划好每一天，走好人生的每一步。 2018年年 撕历撕历 挂历挂历 台历台历 时间区时间区 图案区图案区 分分 区区 时时 间间 区区 分分 区区 年份年份 月份月份 星期星期 日期日期 分分 区区 图图 案案 区区 反映人、事、物、卡通反映人、事、物、卡通 等各种图像等各种图像 版版 式式 竖竖 式式 横式横式 1 1. .作业采用小组分工、合作作业采用小组分工、合作 形式，设计、绘制一张月历形式，设计、绘制一张月历 。 2 2. .利用卡纸直接画画或剪贴利用卡纸直接画画或剪贴 方法，设计出自己喜欢的造方法，设计出自己喜欢的造 型，画上最喜欢的图画，再型，画上最喜欢的图画，再 写上日期和祝福的话语。写上日期和祝福的话语。 术术实实 践践艺艺 下下 课课 啦啦 ！