第20课　迷人的动画片-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册《美术》(配套课件编号：f0377).docx

1、迷人的动画片迷人的动画片 教材分析教材分析 小学生对动画片非常感兴趣，平时也经常看，因此动画 片对学生来说并不陌生。但学生们平时看动画片时，只是关 注到动画片的内容、情节，而忽略它的知识性。教学如果只 是针对书本上静态的二维动画画面进行评述，无异于纸上谈 兵。因此，除了书本上列举的动画片之外，教师还需要搜集 大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让学生走进动画 片，赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过欣赏经典 的动画作品，让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺 术手法， 感知动画制作的基本原理等， 并从知识建构的角度， 让学生既从动画片的情节上看了热闹，又能够从造型艺术的 审美角度去赏析

2、动画片。 教学目标教学目标 1、知识与技能：指导学生欣赏动画片，了解动画片的 不同类型、动画片的制作过程 2、过程与方法：在学习的过程中，学会欣赏.评述动画 片、临摹动画形象的技能。 3、情感态度与价值观：激发学生对动画片的学习兴趣， 将美术学习融入生活。 教学重点教学重点 激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解 动画片的主要类型以及艺术特征。 教学难点教学难点 临摹或试着自己创作一个动画形象。 教学准备教学准备 1、教师课前了解动画片的种类，动画片的制作过程，动 画片艺术表现的主要特征，收集国内外各种动画片 的图片资料，动画视频。 2、课前也可要求学生，收集一些动画片的资料。 教学过程

3、教学过程 一、一、 导入新课导入新课 老师给大家准备了一段视频，我们一起来看一下，同学们知 道这是什么动画片吗？你们喜欢看吗？你们想了解关于动 画片的其他知识吗？今天让我们一起欣赏迷人的动画片 板书迷人的动画片 。 二、二、 知识新授知识新授 1 1、 动画的定义动画的定义 T:老师这有一个球， 你们知道球被抛到地上是怎么运动 的吗？ T:有没有同学能上来画出小球运动的轨迹呢？ T:如果是动画该如何表现这个小球的轨迹呢？ T:如果把这么多张小球连在一起放出来大家就会看到 小球动起来了。 动画：指的是由多帧（zhn）静止的画面，以一定的速 度（如每秒 16 张）连续播放时，肉眼因视觉残象产生 错

4、觉，而误以为画面活动的作品。 2 2、动画的种类、动画的种类 T:同学们喜欢看动画片吗？ T:老师相信接下来的小游戏一定难不到大家， 我们来看 图猜一猜动画片的名称。 小蝌蚪找妈妈 牧笛 南郭 金色的海螺 神笔马良 阿凡提 喜洋洋与灰太狼 精灵鼠小弟 玩具总动员 T：老师刚刚的动画图片在摆放上有什么特点？ T:对了，老师是按照动画的类型来摆放的，你们知道它 们分别是什么类型的动画片吗？ 动画的种类：动画的种类： 水墨动画片水墨动画片 剪纸动画片剪纸动画片 木偶动画片木偶动画片 电脑合成动画电脑合成动画 3 3、 说一说，你喜欢的动画片说一说，你喜欢的动画片 T:你们喜欢什么类型的动画片呢？说一

5、说你最喜欢的 动画片？ T:老师也准备了很多动画片和动画电影， 看看同学们是 不是知道老师准备的这些动画主角们？ 三个和尚 大闹天宫 大头儿子和小头爸爸 聪明的一休 黑猫警长 白雪公主和七个小矮人 哆拉 A 梦 铁臂阿童木 狮子王 米老鼠和唐老鸭 4 4、 动画片的制作过程动画片的制作过程 脚本创作脚本创作 动画设计动画设计 背景设计背景设计 动画检验动画检验 复复印印 上上色色 画面合成画面合成 动画摄影动画摄影 三、三、 作业：作业： 画一画临摹一个你喜欢的动画形象临摹一个你喜欢的动画形象 注意事项： 1：线条流畅 2：造型简洁 3：色彩鲜艳 四四：作业展评作业展评 同学们以小组的形式选出

6、优秀作品，采用自评互评师评的形 式评价学生的作业，注意要鼓励学生的长处，发掘闪光点， 也要适时地指出学生的不足之处，明确以后的前进方向。 五：教学反思五：教学反思 迷人的动画片一课是小学三年级上册的一节美术欣赏课， 属于【欣赏评述】学习领域，主要让学生通过本课的学习， 能系统的了解动画片的不同类型、动画片主要的艺术表现特 征、动画片的制作过程等一些相关的知识，认识到动画是美 术的一种表现形式，提高学生对动画片的欣赏能力。因为动 画片是学生们非常喜欢的题材，所以本节课不仅让学生欣赏 了各种类型的动画片，更以各种美术表现手法来创作表现动 画形象，并通过交流对动画创作的体会，起到帮助学生提升 内化本课所学知识的作用。 六、板书设计六、板书设计