第8课　星空的联想-教案、教学设计-省级公开课-人教版三年级上册《美术》(配套课件编号：f112a).doc

1、四、教学目标：四、教学目标： 1、知识与技能：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、 图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。 2、过程与方法:指导学生用刮蜡画的表现形式，创造富有个性特点和形式美感的 星空世界作品。 3、情感态度与价值观:通过教学活动，引导学生发现和体验美的存在，提高审美 能力。 五、教学重难点五、教学重难点: 1、重点:激发学生的联想与想象，创造充满个性、有想象力的星空世界。 2、难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象，表现美的 画面。 六、教学准备：六、教学准备： 1、老师:教学课件范画 2、学生:刮蜡画纸 七、教学过程七、教学

2、过程: （一）（一）激趣导入激趣导入，揭示课题揭示课题 1.欢迎大家来到今天的课堂，上课之前先让我们来看一段视频资料 2.刚刚在观看的时候，老师看到好多同学的眼睛里，都闪烁着骄傲的光芒，老师想采 访一下这位同学，你刚刚在想什么？ （我们祖国好强大，能征服浩瀚的宇宙） 3.说的真好！大家也是这么想的吗？老师，此刻的感受跟大家也是一样的！那我们今 天啊，就要追随航天英雄的足迹去星空里看看，那里的奇异景象！ （板书：星空） （二）学生讨论，探究方法（二）学生讨论，探究方法 1、欣赏完刚刚的视频结合你平时所收集的资料，谁能跟大家分享一下你了解的星空里 的知识呢？ 2、也就是说，在星空里，它的环境，人的

3、衣食住行以及交通都跟我们有很大的区别。 那，如此充满魅力的太空世界，你也想像航天英雄一样去星空里探索奥秘吗？ 虽然我们现在还实现不了飞天的愿望， 但是我们可以尽情的畅想飞天以后的故事 （板 书：联想） 那飞天以后你会从事什么职业遇到怎样的故事呢？好，老师先来说，如果我飞 天以后我希望我可以开一个太空照相馆给每一位来太空旅行的人记录下他们的身影！那你 呢？谁想第一个发言？ 3、大家原来有这么多的奇思妙想，真厉害！我们前两届的哥哥姐姐也有同感，让我们 来看看他们又是怎样表现的呢？瞧！这些画跟我们平时看到的画有什么不同？ 4、这就是我们今天要学习的新的绘画方法刮蜡画（板书）让我们先来看看它的制 作方

4、法，首先蜡笔涂底色，其次墨汁覆盖表面一层色彩，最后等墨汁变干即可作画。 5、而它的工具也很特别，是像这样的竹笔，孩子们，你们想尝试一下吗？我们今天呀， 就直接在这种买好的现成的刮蜡纸上进行尝试， 课下感兴趣的同学可以按照老师刚刚讲解的 步骤做一幅专属于你的独一无二的画纸。 请听第一题，你可以在刮画纸上画一条细线吗？你是如何完成的？ 请你接着听第二题，你可以快速的划一条粗粗的线条吗？你又是怎么完成的呢？ 6、 看来我们同学都是爱动脑筋的好孩子!那你能用你的火眼金睛发现我们这些学长学姐 的作品是用什么方法完成的吗？接下来给大家三分钟时间进行小组讨论三分钟过后每个小 组选一名代表进行总结发言 也就是

5、说我们可以刮出线条，做一个黑底的图形，我们总结为“留黑”。那如果刮出面 呢，做成一个彩底的图形我们起个什么名字？对，“留彩”。还可以进行两种方法的结合！ （板书）看来我们合作的力量真是无穷大的！ 7、老师今天还带了隔壁学校小胖的作品，你喜欢大屏幕上的作品吗？为什么？你有什 么好的建议给他吗？ （加粗线条，刮出彩底，点线面的装饰） 老师要把大家的建议传达给小胖， 让我们看看他修改以后的作品！ 集合我们所有人完成 的作品，画面更丰富更有层次了！ （三）学生创作，师生互评（三）学生创作，师生互评 1、经过这个小练笔，老师发现好多同学已经跃跃欲试了，那小面时间交给大家，请你 根据大屏幕上的作业要求，完

6、成一张属于你的星空的联想 2、教师巡视：（1）没有把握的同学可以先铅笔轻轻打底稿 （2）留黑留彩的方法结合使用画面更丰富 （3）完成快的同学可以帮还没有完成的同学出出主意 3、老师看到好多同学都已经完成了他的作品，我们请几个同学上讲台来介绍一下你们 的作品。 4、孩子们你们喜欢台上同学的作品吗？谁来说一说？ 5、教师点评：大家的作品呀，老师都喜欢。不仅线条流畅，主体突出，更重要的是非 常富有想象力孩子们你知道吗？ （四）升华小结，拓展延伸（四）升华小结，拓展延伸 科技的日新月异，离不开研发团队的努力，更重要的是强大的想象力和尝试精神。老师 希望大家都有一双梦想的翅膀，能带你越飞越高。 我们这节课就到此结束，下节课再见！ 八、板书设计八、板书设计 星空的联想 刮蜡画 方法：留黑 留彩 九、九、课后反思：课后反思： 在课前我安排学生收集有关宇宙的资料根据学生收集的各种材料， 因势利导， 因材施教。 在课上通过生动的课件演示，充分调动学生的学习兴趣，展开联想。同时，抓住学生好奇和 探究的心理，使他们的注意力高度集中。紧接着欣赏刮蜡画的星空作品。让学生通过主动探 究小组合作的方式寻找刮蜡画的绘画方法。 并通过一个随堂练习进行实践巩固。 大部分同学 作业都很投入，能利用刮蜡画绘画方法表现星空的联想。