第2课 万花筒-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册《美术》(配套课件编号:f036c).docx
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- 人教版 三上第 万花筒 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 f036c 下载 _三年级上册_人教版_美术_小学
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1、万花筒教学设计万花筒教学设计 教材分析:教材分析: 本课属于“造型表现“领域。在生活中,学生对于万花筒这种玩具比较熟悉和喜爱的。 从生活中的实物入手,更好的了解和创作,通过引导学生玩万花筒的过程,学会探索万花筒 成像的奥秘,发现其图案的特点,激发学习兴趣。 教学目标:教学目标: 1.引导学生观察万花筒中的图案,学生能观察并描述出其图案的特点。 2.学生能以小组合作的形式用绘画等方法画出或做出类似万花筒里的美丽图案。 3.引导学生在探索活动中体验三菱镜的反射现象,了解万花筒的成像原理,并能主动地 运用自己喜欢的方式进行表现。 教学重点:教学重点: 引导学生欣赏万花筒中的美丽图案, 体会其形式美感
2、, 并能用中心对称的方式创作表现。 教学难点:教学难点: 学生充分体会三菱镜反射产生的奇妙现象,发现万花筒团千变万化的奥秘和美感。 教学准备教学准备: : 教师:万花筒、课件、作业纸、作业展示板 学生:绘画工具 教学过程:教学过程: 一、实物引导一、实物引导 刚才进来的时候, 我发现同学们都盯着老师手里的小玩具在看, 你们是不是很好奇?不 要着急,老师在你们的桌子上也放了一个,抓紧拿起来玩一玩吧! 同学们都很开心的在玩这个小玩具,谁能来分享下 提问:透过这个小孔,你们看到了什么? 小结:同学们通过小孔看到了一朵美丽的花,而且我们发现随意的转动又可以换一朵,原来 它可以变出怎么多美丽的花呀!因此
3、,咱们给它起个名字叫万花筒。 【板书课题:万花筒】 二、体验探索二、体验探索 怎么好看又有趣的万花筒你们喜欢吗?想不想要?那我们今天就来玩个小游戏,通过 游戏获得抽积分的机会,最后积分高的小组可以获得万花筒的奖励! 环节一: 首先考一考同学们的观察力, 提问: 万花筒里一朵朵漂亮的花都在什么形状里?学生小 组活动在玩中观察思考,以小组为单位选择一种颜色获得积分 环节二: 刚才的问题没有难住大家,我要再出一题,提问:万花筒里一朵朵美丽的花都藏在一个 个六边形里, 那谁能发现这六边形里面其实是由一个个什么图形组成的?学生边活动边讨论, 以小组的形式获得抽取积分的机会 环节三 同学们,为什么万花筒里
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