第1课　魔幻的颜色-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册《美术》(配套课件编号：f07a2).doc

1、魔幻的颜色教学设计魔幻的颜色教学设计 教材分析：教材分析： 本课教学的主要目标是认识三原色(红黄蓝），通过观察 三原色相互融合是产生的色彩变化，进一步认识三间色（橙 绿紫）;通过对三原色中任意两种原色进行调配，体验，感知 色彩融合时产生另一种色彩变化所带来的美感和乐趣;使用 原色和间色，创造性的表现生活中富于变化的色彩世界。 学情分析：学情分析： 这堂课的学生来自农村，农村小学美术教学不理想，学 生美术基础比较薄弱，本课目的主要是认识基本色彩，唤起 学生对色彩的兴趣以及感受生活色彩的热情。 教学目标教学目标: 1.认识三原色 ,观察体验两个原色调和之后产生的色彩 变化，了解三间色的名称及特点.

2、。 2.能够调出预想的色彩， 发挥想象力 ,运用原色间色画一 幅自己喜欢的绘画作品。 3.培养学生的色彩感受力，激发对生活对事物的热爱之 情 。 教学重难点：教学重难点： 1.用三原色调出三间色。 2. 激发学生学习色彩的兴趣，培养良好观察习惯。 教学准备教学准备：多媒体课件，调色工具，色彩搭配举例。 学习过程：学习过程： 一、一、 情景导入，体会色彩之美情景导入，体会色彩之美 1.课件出示图片。同学们，你们认识图上的是哪个颜 色吗？什么颜色？生活中你们常见的红色的什么？黄色的 什么？蓝色的什么？ 2.同学们，你们可不要小看着三种常见的颜色，这三 种颜色课具有一定的魔力。你们想知道它们有什么魔

3、力吗？ 这节课，我们就一起走进魔幻的颜色。 3.板书：魔幻的颜色 二、二、 教学新知，感知三原色与三间色教学新知，感知三原色与三间色 1.教师展示颜色的魔力 现在，老师先展示一下其中两种颜色的魔力，其他颜色 的魔力一会由你们去发现。 请看这三杯子带颜色的水，是来时用颜料兑水搅拌成 的，分别什么颜色？红黄蓝。 这是连个透明的杯子，我随便选这三种颜色的两种，就 选黄和红吧，下面请同学们瞪大你们的眼睛，保持安静，神 奇的事情就要发生了。红色倒进这也空的透明杯子，黄色到 进另一个透明杯子，倒进去的两种颜色，是不是一样多？然 后，这两种颜色倒到一起，相互融合一起。 你们说，现在是什么颜色的了？是不是很神

4、奇？红和黄 融合到一起变成了橙。 板书：黄 +红 =橙 2.学生演示 ，分三组，“变出”绿色。在演示的时，让 学生观察思考有什么变化。 展示三组的绿是否一样？为什么不一样，请生回答。 总结：颜色加入的比例不同所产生的颜色也就不同 板书：蓝 +黄 =绿 3.教师验证结论 老师再次演示红加蓝，分三次倒入同一种颜色，让学生 观察变化，并说一说为什么，讲解由浅到深的变化。 再次验证颜色加入的比例不同所产生的颜色也就不同。 并且得知红倒的多紫就偏红，蓝倒的多紫就偏蓝。 板书：红 +蓝 =紫 4.出示课件，讲解三颜色以及三间色的概念。 三欣赏作品，感受生活中的色彩三欣赏作品，感受生活中的色彩 欣赏同学们创作的作品和生活中的原色与间色。初步体 验三原色以及三间色的美妙。 四四作业布置作业布置 课后，请同学们页利用三原色调配，画一多彩色的花， 下节课， 我们一起欣赏， 讨论谁的花颜色最丰富最有吸引力。 五拓展小结五拓展小结 这节课，我们领略了三原色的魔力，认识到了三间色的 丰富，这些颜色把我们的世界点缀的丰富多彩，希望同学们 也可以通过自己的双手运用颜色创造出更美的作品，让我们 的生活更加丰富多彩。 板书设计： 魔幻的颜色 三原色三间色 黄+红 =橙 蓝+黄 =绿 红+蓝=紫