第9课 天然的纹理-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册《美术》(配套课件编号:00082).docx
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- 人教版 三上第 天然 纹理 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 00082 下载 _三年级上册_人教版_美术_小学
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1、11 人教版美术 三年级上册 第九课 天然的纹理 教学目标: 知识与能力:体验、感受自然纹理的美,学会表现肌理的简单方法并能够用 简洁的话说出不同纹理效果带给自己的独特感受,培养学生观察生活、表现生活 的能力。 过程与方法:通过欣赏,发现日常生活中和自然界中的各种纹理,学习用拓 印的方法采集纹理,创造表现不同的纹理,并能充分利用这些纹理创作一件美术 作品。 情感态度与价值观:通过学习让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活 动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受,培养学生的观察能力、感知能力和创造 能力,丰富学生的美术语言,引导学生发现美、表现美,热爱生活、热爱大自然。 教学重点: 引导学生找出身
2、边各种事物中存在的纹理,感受不同纹理带来的美感。 教学难点: 引导学生大胆、自由的用不同方法表现不同的美丽纹样,并巧妙的利用纹理 的特点有针对性的创作作品。 教学策略: “肌理”是指自然界物体或人造物体表面所呈现的纹路、纹理。可以使人利 用触觉或视觉感受物体的质感, 美术作品中常常运用肌理的组织来表现作者的创 作意图。本课旨在帮助学生认识物体表面肌理在造型表现中的作用,通过欣赏、 触摸、观察等学习活动,尝试运用简单的拓印方法采集各种纹理,并组合这些纹 理表现完整的画面。可以采用“感受纹理寻找纹理表现纹理欣赏纹理 创作纹理”的教学策略。首先从贴近学生年龄特点的游戏入手,通过“摸一摸、 说一说、画
3、一画”等趣味的活动发现不同事物的具有不同的质感,感受天然的纹 理的独特触感和视觉效果; 接下来通过欣赏大自然中丰富的纹理深入感受不同纹 理的点、线、面的不同美感特征,鼓励学生寻找自己身边各种各样的纹理,引导 学生自主尝试表现纹理,并在尝试的过程中发现问题,再由师生共同探究解决问 题的方法,通过教师直观演示学习两种不同的印制纹理的方法,解决印制中遇到 的问题;通过材料的选择,探究表现纹理的多种方法,了解湿染法、刮画法、吹 画法等多种有趣奇妙的表现方法,丰富学生作品的表现形式,另外通过学生作品 的欣赏,明确画面构图与颜色选择的要求,鼓励学生大胆创意构思,运用不同的 工具与材料,选择喜欢的方法创作出
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