第9课　蜻蜓飞飞-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册《美术》(配套课件编号：50294).doc

1、二年级上册美术蜻蜓飞飞教学设计二年级上册美术蜻蜓飞飞教学设计 教材分析教材分析：蜻蜓种类多，颜色多样，外形优美，体态轻盈。具有别样 的美感，深受人们喜爱。对小孩子来说蜻蜓是很有吸引力的，也是艺 术家喜欢表现的题材。 本课从学生生活中喜爱的事物切入， 贴近生活， 利于学生创作。 学情分析学情分析：二年级的学生正处于思维缤纷的年龄，他们喜欢观察、喜 欢思考，乐于表达。他们思维开拓，想象丰富，可塑性非常强，表现 事物将更有创造力。 教学目标：教学目标： 1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征，并能抓住其特征进行造型 表现。 2、能够用丰富的线条和多彩的颜色来画“蜻蜓飞飞”并剪下蜻蜓。 3、养成善于观察

2、发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱 大自然。 教学重点教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出并剪 下有创意的作品。 教学难点：教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。 一、激情导入：一、激情导入： 1、播放视频，引出问题 师:快乐的 40 分钟又开始了,今天老师想带你们去一个神奇的地方 -,想去吗?我们一起观察,蜻蜓有哪些部分组成?它们的 翅膀都是什么样子,有什么特点?它们的身体上有什么样的花纹? 2、师小结。引出课题 通过观察小朋友们已经看到,蜻蜓有两对翅膀,翅膀透明有纹理. 身体是对称的并且有美丽的花纹,真是漂亮极了!我们刚刚看到的仅 仅是蜻蜓王国的一小部分成员,在地

3、球上蜻蜓一共有 4000-5000 余种, 仅我们中国就有 400 余种, 蜻蜓是多么大的一个家族啊！ 那么同学们 你们想不想更多的了解蜻蜓？好，今天我们就一起走进蜻蜓的世界， 共同来学习第 9 课蜻蜓飞飞（板书课题-蜻蜓飞飞） 二、探索新知二、探索新知 1、师：现在闭上眼睛，想象一下，蜻蜓是什么样子的？它有没有在 你脑袋瓜中活起来？活起来了么？(出示图片）哇，多漂亮的蜻蜓啊！ 谁能用自己的话说一说蜻蜓长得什么样？都有哪些部分组成？师总 结出示课件（蜻蜓结构图） 提问：你知道蜻蜓有哪些本领吗？请举手告诉我。 教师总结：飞行家：每秒 40 米 发达的大眼：9 米 除害能手：20 只苍蝇 840

4、只蚊子（课件展示） 2、欣赏图片 师：小蜻蜓不光本领高强而且外形也十分漂亮，不信你们看（出示蜻 蜓图片）请大家仔细欣赏同时认真观察蜻蜓，感受它美不美？美在哪 里？ 问题：蜻蜓美不美呀？那么你认为它美在哪里呢？ 指名回答，让学生在初步了解蜻蜓的有关知识的基础上，通过直观教 学加深印象。 师小结： 身体：细细长长的，造型美 翅膀：两对，又长又薄，透明；很多纹理 眼睛：复眼，大大圆圆 颜色：丰富 蜻蜓的身体有一个大特点：对称，这个特点对飞行很有帮助，帮助很 轻松地平衡身体，看蜻蜓飞起来姿势优美，所以，对称也是一种美。 （师引导学生观察课本中蜻蜓飞翔的各种姿态。为接下来画“蜻蜓飞 飞”奠定基础）。 3

5、、师示范、讲解方法 教师示范并讲解画蜻蜓的步骤 三、欣赏范作三、欣赏范作 下面我们一起来看一下其它小朋友的作品，看他们是怎样表现蜻蜓 的。 四、学生创作，师巡视指导四、学生创作，师巡视指导 师： 蜻蜓多美啊！小伙伴们都用各种不同的方法把蜻蜓表现出 来了。你们是不是也想用自己的方法表现蜻蜓？先别急，老师还有点 小要求。 1、出示作业要求： （1）用丰富的线条和多彩的颜色来画“蜻蜓飞飞”。 （2） 然后用剪刀剪下漂亮的蜻蜓.并交给老师粘贴到黑板的合适位置 上进行评比. 2、学生创作（放轻音乐） 五、欣赏评价五、欣赏评价 1、生评 2、师评 六、拓展六、拓展 小朋友都很棒，都画出了美丽的蜻蜓，但老师还想告诉你们除 了绘画，我们还可以用别的方法来制作小蜻蜓。 七、课堂小结七、课堂小结 同学们，这节课我们用眼睛欣赏了蜻蜓飞飞的美，再一次领略到 大自然的美景。但是由于环境的破坏，生活在我们周围的小蜻蜓越来 越少了，我们应该怎么办？ 动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱 护动物，共同保护环境！下课！