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第8课　对印的图形-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册《美术》(配套课件编号：21600).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1784246

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关键词：: 人教版二上第图形教案教学设计公开配套课件编号 21600 下载 _二年级上册_人教版_美术_小学

资源描述：: 1、对印对印的图形的图形教案及教学反思教案及教学反思教学过程: 一、创设情景，激趣导人. 1.小游戏“找不同”。 (1).两幅画有什么相同之处？又有什么不同之处？ (2)想一想：这两幅画是怎样“克隆”出来的？板书课题：对印版画二、师生探讨,表现创新. 1、回忆贯穿：想一想，你曾经学过什么印制的方法？ 2、引导书中的作品。（1）这些画面有什么相同及不同之处？（2）是先画的相同的部分，还是先画的不同部分？（3）这样大同而小异的画面与完全相同的两幅画面相比，好在哪里？（4）谁能总结出不同的对印方法？ 3、欣赏学生作品。讨论：这两幅画为什么没有对印成功？示范： (1)、粘贴好两张纸，在
2、其中一张纸上画轮廓。 (2)、用手压一压。 (3)、画一画、压一压。三、展示交流,多元评价. 谈一谈：你遇到了什么问题？谁能帮他解决这个问题？四、归纳拓展,审美升华. 还有哪些通过对印进行创作的方式？作业设置用一张纸对折再对印的方法，印制一幅情趣盎然的画面。板书设计对印版画 1、粘贴好两张纸，在其中一张纸上画轮廓。 2、用手压一压。 3、画一画、压一压。课后反思: 通过课堂教学实践，我认为本课教学环节清晰，所用的教学方法切合学生实际，符合学生认知结构，满足学生心理需求，充分体现了师生在学习过程中的双主体作用，学生兴趣浓厚，创作意识强烈，最后能选择自己喜欢的方法进行创作。学生在自主探究、实践中认知得到发展。

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