第3课　装饰自己的名字-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册《美术》(配套课件编号：62fdf).doc

1、有趣的半圆形有趣的半圆形教案教案 教材分析：教材分析： 本课是根据学生对几何图形的理解，进行丰富的想象和创造。学 生在半圆形的基础上进行变化、创造。学生可以通过各种素材进行创 造。培养学生的观察力、想象力、创造力。 教学目标：教学目标： 1 1：知识与技能：知识与技能：学生通过学习认识半圆形，初步体会几何形与 事物形状的关联，引导学生大胆的把半圆形添加、组合、变化出新的 有趣的形象 2 2：过程与方法：过程与方法：通过对半圆形的有趣设计，激发学生丰富的想 象力和积极探索的精神，发展实践表现能力。 3 3：情感态度与价值观情感态度与价值观：通过学习创作，学生将生活中与半圆形相 关的事物联系在一起

2、，培养学生观察能力和丰富的想象力，激发他们 对生活的热爱之情。 教学重难点教学重难点 教学重点：利用对造型的概括和联想能力进行创作。 教学难点：如何引发学生的概括与联想能力。 教学准备：教学准备： 教师：带有半圆形的纸、范作、生活中半圆形物品图片、学生作品 学生：带有半圆形的纸、水彩笔、油画棒等美术工具 教学方法教学方法 讲授法、创设情境法、图片欣赏法、演示法 教学过程：教学过程： 一、创设情景，导入新课一、创设情景，导入新课 1、今天的美术课上老师给你们带来了几位在绘画中给咱们以帮助的 好朋友，你们看，谁来了？（课件直线的不同方位：水平线、垂 直线、斜线、弧线）能叫出它们的名字吗？这些活泼的

3、线条很喜欢做 游戏，你看（课件三根直线手拉手组成三角形的不同形态，四根 直线组成不同形态的长方形和正方形） 有趣吗？看来这些线条真是魔 术师，能变出各种形状。 2、线变半圆形（课件直线、弧线）再来猜猜看，他们会变成 什么？（课件不同姿态的近似半圆形）有趣吗？今天我们就要和 这个精彩而又有趣的半圆形一起做游戏， 从而揭示课题有趣的半 圆。（板书：有趣的半圆形） 二、联系生活，讲授新课二、联系生活，讲授新课 1、 那这半圆形到底怎样有趣呢， 让我们一起走近生活中的半圆形。 首先，老师要来考考大家，你能说出在生活中，你知道的半圆形物 品都有什么吗？（生：答） 2、看来同学们在平时都是善于观察的好孩子

4、，老师也想到了一些 半圆形的东西，我们一起来看一看（课件出示半圆形物品） 3、刚刚这些是我们生活中常见的半圆形，下面同学们再和老师一 起来欣赏一些带有半圆形的画面。大家要动动脑筋，仔细找一找， 在以下这些画面中， 半圆形都藏在哪里呢？ （师播放带有半圆形画 面，生答半圆形，师同时标明半圆形) 4、看了这些美丽的画面以后，老师发现半圆形在神奇的画笔下，可 真是有着千变万化的本领啊。 我们也来学它那样变一变， 好吗？ （生： 好） 5、现在请大家闭上眼睛，在心里想，我是一个可爱的半圆形，然后 跟老师一起去旅行。我们来到美丽的草地上，嫩嫩的小草，翠绿的大 树都向我们招手呢。（课件出示图片）同学们，睁

5、开眼睛看一看，这 儿的环境可真美啊！ 在这样的美景下， 老师把自己想象成了一棵大树， 半圆形的树冠在风中飘荡。那同学们，在这么美的环境下，你把自己 想象成了什么呢？想好的举手（生：蘑菇、小兔子、小鸟） 5、非常好！我们继续旅行，又来到了神秘的海底世界，海里的水真 清啊！老师把自己想象成了一只半圆形的小螃蟹，在水里自由自在的 游行，你们把自己想象成了什么呢？想好的举手（小乌龟、小鱼、水 母） 6、恩，同学们的想法，老师都非常的喜欢！那我们的旅行先到这儿， 大家坐好。在这次奇妙的旅行中，同学们把自己想象成了好多有趣的 形象。但是，应该怎样在画面中把这个简单的半圆形添画成有趣的形 象呢？你们想知道呀

6、？ 8、好!现在呢，老师就来给大家示范一下：如何在画面添画半圆形？ 老师想把这个半圆形添画成一只可爱的小刺猬，那第一步，就要先画 出小刺猬的外形。 （给它添上长长的鼻子， 圆圆的鼻头， 大大的眼睛， 可爱的嘴巴， 再用一条弧线把头和身体分开， 最后还要画上尖尖的刺） 小刺猬的外形画好了。第二步，我还要给它添上一些漂亮的花纹做装 饰。第三步，还应该给它涂上鲜艳的颜色。这样呢，一个简单的半圆 形就被老师添画成了一只可爱的小刺猬。 9、同学们看懂应该怎样在画面中添画半圆形了吗？好，现在老师要 找一名同学来给大家总结一下在画面中添画半圆形的步骤。 一共分为 哪几步呢？（三步）分别是什么呢？（第一步：画

7、出想画的东西的外 形。第二步：给他添上花纹进行装饰。第三部：涂上漂亮的颜色） 10、 恩， 总结的非常好！ 这只小刺猬是老师所想象出来的有趣的形象。 那谁来说一说，你最想把半圆形添画成什么呢？（生：答） 11、同学们的想法，老师都非常的喜欢。现在就赶快拿起你们手中的 画笔，充分发挥自己的想象力，把你自己准备的半圆形添画成一个有 趣的形象。大家比一比，看谁画的最有创意最漂亮！ 三、学生作画，教师巡视指导（同时播放音乐）三、学生作画，教师巡视指导（同时播放音乐） 四、作品展示，情感升华四、作品展示，情感升华 1、同学们，现在放下你们手中画笔。伸出你们灵巧的小手，和 老师一起来做一个小游戏，现在开始，拍拍小手点点头，拍拍小手掐 掐腰，我把小手举起来，我们大家快坐好。 2、同学们，做的可真棒。现在，大眼睛看黑板。看一看，半圆 形都被大家添画成了哪些有趣的形象？我请一名同学来说一说 （有轮 船、西瓜、刺猬等等） 3 好，谁想来说一说，你最喜欢哪幅作品，为什么呢？ 五、教师小结五、教师小结 今天，我们和这些有趣的半圆形度过了一节快乐的美术课。老师 相信，无论是半圆形、三角形、还是其他的形状，只要我们肯认真动 脑，就一定可以创造出许多美的形象，为美化我们的家园贡献一份力 量。 六、拓展延伸六、拓展延伸 让学生回家和家长一起用半圆形，做出有趣的剪贴画。