第1课　流动的颜色-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版二年级上册《美术》(编号：f0849).zip

流动的颜色教学设计 一、教学目标 1、辨别颜色，了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融合后会产生第三 种颜色。 2、学习滴、吹、流的方法让颜色相融，尝试画面表现，并通过想象 添画。 3、感受颜色的丰富多彩，通过观察色彩的有趣变化，激发学生对艺 术学习的兴趣。 二、教学重难点 教学重点：引导学生运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行表 现。 教学难点：如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画。 三、教学策略 采用“观察尝试创造”教学策略，观察发现两种颜色相融会产 生新颜色；引导学生尝试用滴、吹、流等方法玩一玩，同时观察色 彩在这些过程中发生了哪些奇妙的变化。通过这些有趣的玩耍留下 的画面，发挥自己的想象，运用组合、添画的方法，创作一幅有趣 的作品。 四、教学过程 1、导入新课组织教学：现场调色 先来认识三个新朋友。他们叫红红、黄黄、蓝蓝。 三杯红黄蓝的颜孩色水（并启发学生想象是什么果汁）：红（西 瓜汁）黄（柠檬汁）蓝（蓝莓汁） 有人想喝吗？请三个同学上来每人拿一杯。 2、观察感悟颜色融合的变化： 1）运用演示方法，引导学生发现红黄蓝融合后的变化。 得出结论： 红+黄=橙（橙汁） 红+蓝=紫（葡萄汁） 黄+蓝=绿（猕猴桃汁） 学生活动：让学生观察两种不同颜色的融合生成了新的颜色，并板 书。 2)出示滴、吹、流色彩相融产生的三种效果的画面，提问：“猜猜， 这些画是怎么画的？” 教师演示三种技法： 滴使笔肚中充满水分，在画纸的上方向下用力甩，但不能接触 到纸； 流在滴的基础上，把纸张竖起来，可轻轻敲击桌面； 吹在滴的基础上，用嘴或吸管，尽量接近纸面，用力向某个方 向吹 ，了解滴、流、吹三种技法。 板书课题流动的颜色 3、欣赏作品，思考问题 让学生欣赏被添画的作品。 说说这些有趣的画面，除了用到了滴、流、吹以外，还用到了什么 方法？ 小结：添画。 （注意：根据各色块外形添画。 因形添画、添加配 画，添画时可以上下左右翻转琢磨自己的画面，进行想象） 4、运用滴、吹、流的方法来完成一幅作品的课堂作业 （1）让学生选择自己喜欢的颜色，运用滴、吹、流的方法表现画面。 可以采用一种方法表现，也可用多种方法组合。 （2）可以上下左右翻转琢磨自己的画面，进行想象，然后添画自己 认为合适的内容。 （3）给自己的作品取个有趣或好听的名字。 5、教师巡视辅导， 6、评价：生生互评，师生互评。 7、拓展：播放流画视频，激发学生的学习热情。 隆华二小隆华二小 罗琼罗琼 作业要求： 1、选择自己喜欢的颜色，运用滴、吹、 流的方法表现画面。可采用一种方法表现 ，也可用多种方法组合。 2、可以上下左右翻转琢磨自己的画面 ，进行想象，然后添画自己认为合适的内 容。 3、给自己的作品取个有趣或好听的名 字。 4、清洗干净笔上的颜料，整理整理好工具 ，保持桌面整洁。 作品展示： 1、介绍自己的作品。介绍自己的作品。 我创作的画我创作的画名字名字 。 我的画面运用了（我的画面运用了（ ）方方 法法。 2、同学和老师同学和老师点评点评，提出建，提出建 议议。 再见