第1课 流动的颜色-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版二年级上册《美术》(编号:f0849).zip
流动的颜色教学设计 一、教学目标 1、辨别颜色,了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融合后会产生第三 种颜色。 2、学习滴、吹、流的方法让颜色相融,尝试画面表现,并通过想象 添画。 3、感受颜色的丰富多彩,通过观察色彩的有趣变化,激发学生对艺 术学习的兴趣。 二、教学重难点 教学重点:引导学生运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行表 现。 教学难点:如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画。 三、教学策略 采用“观察尝试创造”教学策略,观察发现两种颜色相融会产 生新颜色;引导学生尝试用滴、吹、流等方法玩一玩,同时观察色 彩在这些过程中发生了哪些奇妙的变化。通过这些有趣的玩耍留下 的画面,发挥自己的想象,运用组合、添画的方法,创作一幅有趣 的作品。 四、教学过程 1、导入新课组织教学:现场调色 先来认识三个新朋友。他们叫红红、黄黄、蓝蓝。 三杯红黄蓝的颜孩色水(并启发学生想象是什么果汁):红(西 瓜汁)黄(柠檬汁)蓝(蓝莓汁) 有人想喝吗?请三个同学上来每人拿一杯。 2、观察感悟颜色融合的变化: 1)运用演示方法,引导学生发现红黄蓝融合后的变化。 得出结论: 红+黄=橙(橙汁) 红+蓝=紫(葡萄汁) 黄+蓝=绿(猕猴桃汁) 学生活动:让学生观察两种不同颜色的融合生成了新的颜色,并板 书。 2)出示滴、吹、流色彩相融产生的三种效果的画面,提问:“猜猜, 这些画是怎么画的?” 教师演示三种技法: 滴使笔肚中充满水分,在画纸的上方向下用力甩,但不能接触 到纸; 流在滴的基础上,把纸张竖起来,可轻轻敲击桌面; 吹在滴的基础上,用嘴或吸管,尽量接近纸面,用力向某个方 向吹 ,了解滴、流、吹三种技法。 板书课题流动的颜色 3、欣赏作品,思考问题 让学生欣赏被添画的作品。 说说这些有趣的画面,除了用到了滴、流、吹以外,还用到了什么 方法? 小结:添画。 (注意:根据各色块外形添画。 因形添画、添加配 画,添画时可以上下左右翻转琢磨自己的画面,进行想象) 4、运用滴、吹、流的方法来完成一幅作品的课堂作业 (1)让学生选择自己喜欢的颜色,运用滴、吹、流的方法表现画面。 可以采用一种方法表现,也可用多种方法组合。 (2)可以上下左右翻转琢磨自己的画面,进行想象,然后添画自己 认为合适的内容。 (3)给自己的作品取个有趣或好听的名字。 5、教师巡视辅导, 6、评价:生生互评,师生互评。 7、拓展:播放流画视频,激发学生的学习热情。 隆华二小隆华二小 罗琼罗琼 作业要求: 1、选择自己喜欢的颜色,运用滴、吹、 流的方法表现画面。可采用一种方法表现 ,也可用多种方法组合。 2、可以上下左右翻转琢磨自己的画面 ,进行想象,然后添画自己认为合适的内 容。 3、给自己的作品取个有趣或好听的名 字。 4、清洗干净笔上的颜料,整理整理好工具 ,保持桌面整洁。 作品展示: 1、介绍自己的作品。介绍自己的作品。 我创作的画我创作的画名字名字 。 我的画面运用了(我的画面运用了( )方方 法法。 2、同学和老师同学和老师点评点评,提出建,提出建 议议。 再见
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流动的颜色教学设计 一、教学目标 1、辨别颜色,了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融合后会产生第三 种颜色。 2、学习滴、吹、流的方法让颜色相融,尝试画面表现,并通过想象 添画。 3、感受颜色的丰富多彩,通过观察色彩的有趣变化,激发学生对艺 术学习的兴趣。 二、教学重难点 教学重点:引导学生运用滴、吹、流让两种颜色相融的方法进行表 现。 教学难点:如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画。 三、教学策略 采用“观察尝试创造”教学策略,观察发现两种颜色相融会产 生新颜色;引导学生尝试用滴、吹、流等方法玩一玩,同时观察色 彩在这些过程中发生了哪些奇妙的变化。通过这些有趣的玩耍留下 的画面,发挥自己的想象,运用组合、添画的方法,创作一幅有趣 的作品。 四、教学过程 1、导入新课组织教学:现场调色 先来认识三个新朋友。他们叫红红、黄黄、蓝蓝。 三杯红黄蓝的颜孩色水(并启发学生想象是什么果汁):红(西 瓜汁)黄(柠檬汁)蓝(蓝莓汁) 有人想喝吗?请三个同学上来每人拿一杯。 2、观察感悟颜色融合的变化: 1)运用演示方法,引导学生发现红黄蓝融合后的变化。 得出结论: 红+黄=橙(橙汁) 红+蓝=紫(葡萄汁) 黄+蓝=绿(猕猴桃汁) 学生活动:让学生观察两种不同颜色的融合生成了新的颜色,并板 书。 2)出示滴、吹、流色彩相融产生的三种效果的画面,提问:“猜猜, 这些画是怎么画的?” 教师演示三种技法: 滴使笔肚中充满水分,在画纸的上方向下用力甩,但不能接触 到纸; 流在滴的基础上,把纸张竖起来,可轻轻敲击桌面; 吹在滴的基础上,用嘴或吸管,尽量接近纸面,用力向某个方 向吹 ,了解滴、流、吹三种技法。 板书课题流动的颜色 3、欣赏作品,思考问题 让学生欣赏被添画的作品。 说说这些有趣的画面,除了用到了滴、流、吹以外,还用到了什么 方法? 小结:添画。 (注意:根据各色块外形添画。 因形添画、添加配 画,添画时可以上下左右翻转琢磨自己的画面,进行想象) 4、运用滴、吹、流的方法来完成一幅作品的课堂作业 (1)让学生选择自己喜欢的颜色,运用滴、吹、流的方法表现画面。 可以采用一种方法表现,也可用多种方法组合。 (2)可以上下左右翻转琢磨自己的画面,进行想象,然后添画自己 认为合适的内容。 (3)给自己的作品取个有趣或好听的名字。 5、教师巡视辅导, 6、评价:生生互评,师生互评。 7、拓展:播放流画视频,激发学生的学习热情。 隆华二小隆华二小 罗琼罗琼 作业要求: 1、选择自己喜欢的颜色,运用滴、吹、 流的方法表现画面。可采用一种方法表现 ,也可用多种方法组合。 2、可以上下左右翻转琢磨自己的画面 ,进行想象,然后添画自己认为合适的内 容。 3、给自己的作品取个有趣或好听的名 字。 4、清洗干净笔上的颜料,整理整理好工具 ,保持桌面整洁。 作品展示: 1、介绍自己的作品。介绍自己的作品。 我创作的画我创作的画名字名字 。 我的画面运用了(我的画面运用了( )方方 法法。 2、同学和老师同学和老师点评点评,提出建,提出建 议议。 再见
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