第14课　繁忙的大街-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(配套课件编号：2021a).doc

1、繁忙的大街繁忙的大街 教学目的：教学目的： 知识与技能:指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等 多种手法进行造型活动。 过程与方法：引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆 想象表现繁忙的道路交通情景。 情感态度与价值观:引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 教学重难点教学重难点：大胆表现各种造型、方向的车辆；利用各种材料，通 过撕、画、剪等多种手段进行作品创作。 教学准备：教学准备：铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。 教学领域：教学领域：造型表现 课时：课时：2 课时 教学过程： 一、情境导入：一、情境导入： 1、图片：交通繁忙的十字路口。提问：这是哪里？同学们熟悉吗？ 2

2、、每天早晨上学时要经过十字路口的小朋友请举手？ 3、这里什么东西很多？（车多、人多） 4、车多、人多，让你们觉得交通是怎样的？（拥挤的、繁忙的）揭示 课题。 二、新授部分：二、新授部分： 1、大家早晨是坐什么交通工具来学校的？（小汽车、校车、摩托车、 电动车、自行车） 它们有什么特点，基本有哪些部分构成。如 车轮，还有呢？（车身、车灯、车窗等，了解交通工具的构成部分并 联系接下来的形状特点。 ） 2、游戏：找形状，看谁找得多、找得快。观察图片，从它的构成部分 （车身等）找形状。 小结：交通工具由各种形状的车身车窗等组成的。 3、模仿游戏。 马路上的车辆都具有特别的声音， 你们会模仿它们的驾 驶

3、动作和声音吗？（学生模仿：摩托车的声音、自行车的铃声等） 每个人代表一辆车，当遇到老师出示的交通情况时你会怎么做？（出 示教具交通标志如红灯或实况播报交通堵塞， 让学生对交通标志有个 基本的认识并引导学生知道车辆和行人在马路上必须严格遵守交通 规则与不喧哗不急躁的良好习惯） PPT 补充：常见交通标志。 5、欣赏作品，评述对作品的看法。 总结表现形式：画、剪、贴激发学生充分利用各种材料 布置作业及要求布置作业及要求 老师示范绘画步骤：道路交通工具路两边景物及交通标志。 作业：作业： 1、用各种材料表现出不同形状的各种交通工具。 2、自由地表现，可画出现实生活中没有的交通工具。 3、画花、树、房子、人等布置在马路的两边。 要求要求：主要表现一条大街上的繁忙交通，根据能力画较为复杂的十字 路口立交桥等。 注意注意：提醒学生绘画制作时注意交通规则，布置出繁忙而有序的交通 景象。 三、小结与展评：三、小结与展评： 说一说，评一评（自评、互评、点评结合） 四、拓展四、拓展 如今我们的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，小朋友从小就要做 一个遵守交通规则的好公民。 （儿歌进行交通法规教育） 人和车，靠右行，过街要走斑马线，红灯停，绿灯行，交通顺畅好心 情。 五、收拾整理五、收拾整理 提醒学生收拾工具和材料 ，整理桌面、地面，注意保持教室环境的 整洁。