第11课 花儿寄深情-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(配套课件编号:42d6a).docx
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1、花儿寄深情教学设计 课型:设计课型:设计 应用应用 课时:课时:1 课时课时 教材分析:教材分析: 本课属于“造型表现”和“设计应用”两个范畴。从“造型 表现”的角度让学生观察身边的花卉,初步了解花儿的形状与用途, 尝试用纸去作花, 体验设计和制作活动的乐趣。 本课遵照新课标对 “设 计应用”围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递与交流信息 的定义,通过具体的要求,一方面让学生感受“设计应用”的目的, 另一方面培养学生对师长、亲人的敬爱之情。 为了鼓励学生以观察和体验的方式,用画、卷、剪、折、贴等 方法进行简单的花儿的制作与装饰,激发学生丰富的想象力,自主完 成富有个性特点的作品。 培养学生
2、对立体造型的美的认识和造型能力, 学情分析:学情分析: 一年级学生 活波可爱对老师信任爱戴,手工制作很容易激发学 生的制作热情,但由于普遍缺少自主制作的经验,对立体造型美普遍 缺乏认识,动手操作的能力也较差。 教学目标:教学目标: 1.通过观察了解多种花儿的特征,学习制作花儿的基本方法,培 养学生发现生活中美的能力。 2.进行花儿的制作,培养学生的创新意识与创造能力。 3.养成勤于观察、发现的习惯;培养学生对师长的敬爱之情;充 分体现表现的喜悦,分享制作的乐趣;体验制作的成就感。 4.“培养学生”创新能力:充分利用教材,让学生以自己的观点或 观察结果,设计一朵美丽别致的花。 5.培养学生对亲人
3、, 师长的感恩之情, 充分表达学生对劳动人民, 英雄人物的崇敬之情及“人文”理念。 教学教学重点重点:花儿的设计制作。 教学教学难点难点:花儿的制作方法与步骤。 教学准备:教学准备: 教师:花儿的图片、课件、示范作品、制作材料与工具 学生:水彩笔、彩纸、胶水、剪刀。 教学过程教学过程 活动活动 1 1【导入】【导入】欣赏欣赏互动,初步感受互动,初步感受 1.出示图片 1)问:图上都有谁?他们在干什么? 2)问:他们为什么要给老师送花? 2.引出课题: 花儿寄深情齐读课题 活动活动 2 2【讲授】欣赏探究【讲授】欣赏探究,了解认识,了解认识 1、图片欣赏:大自然中的花卉。 (初步感知花儿不同的形
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