第11课 花儿寄深情-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(配套课件编号:708ac).docx
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1、花儿寄深情教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识与能力:认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进 行“花”的创作。培养学生对师长的敬爱之情,以及团体合作的意识。 过程与方法:通过观察、分析、探究等活动,引导学生自主探究,培养学生丰富的想 象力,发展创新意识和创新能力。学会用撕、剪、卷、贴等方法创意地表现出花儿的造型 与色彩。 情感态度与价值观:贴近学生的生活实际,从学生感兴趣的事物入手,使学生主动观 察、大胆探究,充分发挥想象力,将各种生活中的材料变废为宝,制作成工艺品,送给敬 爱的老师。在学习活动中,激发对美术学习的兴趣,培养学生从生活中发现美的意识和自 主探究精神,
2、以及对师长的敬爱之情。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点:用各类纸张、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花,发现材料的新 价值。感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识。 教学难点:综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵,大胆创造和组合,制作 出一朵有创意的花。 三、教学策略三、教学策略 一年级学生活泼可爱,对老师信任爱戴,手工制作很容易激发学生的制作热情。但由 于普遍缺少自主制作表现的经验,对立体造型美普遍缺乏认识,动手操作的能力也较差。 所以在本课教学中我依照教材内容进行教学并拓展,主要采取激趣、欣赏、引导示范、活 动等教学方法让学生对花儿有所了解,发
3、现和欣赏花儿的美丽,激发学生对大自然美的热 爱,引发学生发现美和创造美的兴趣。在教学中我采取谈话导入课题,创设情景后,采用 了课件播放让学生在视听环境中真实感受花儿的美,对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情, 然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。接着,教师引导学生欣赏、对比观察、 讨论交流,讲授花儿的相关知识,让学生对花儿有所了解,为能够制作花儿奠定基础。最 后通过教师直观演示制作画、师生互动,让学生更直观地掌握了花儿作品的制作方法。学 生作品完成后,让他们展示和享受成功的快乐,在创作乐趣中提升学生的想象力、感受力 和动手实践能力,感悟自然、生活、艺术之美,并具有一定的环保意识。 四、教学
4、准备四、教学准备 常规美术用具,拼图的几何形学具。常规美术用具,拼图的几何形学具。 四、教学过程四、教学过程 教学程序教学程序教学活动(含过程与方法)教学活动(含过程与方法)设计目的和说明设计目的和说明 情景创设 导入新课 师:孩子们喜欢猜谜语的游戏吗? 今天,老师给大家带来了 2 个谜语,我们来猜一 猜好吗? 学生回答谜底:荷花和牵牛花 师:同学们,我们刚才猜的谜底都和什么有关系 呢? 学生回答:“花” 师:大自然真奇妙啊!孕育出了五颜六色、形态 各异的花朵,那么这些花在我们生日、纪念日 时,有什么作用呢? 学生讨论回答 老师总结:同学们,在我们过节,过生日时,送 花是一种问候,一种祝福,也
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