第9课　我在空中飞-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(配套课件编号：4549f).doc

1、小学一年级美术上册我在空中飞小学一年级美术上册我在空中飞 (两课时两课时) 教学教学目的：目的： 开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。 教学重点：教学重点： 启发想象思维，激发创作热情。启发想象思维，激发创作热情。 教学难点教学难点 ： 构图的完整性。构图的完整性。 课前准备：课前准备： （师）（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图 案，和案，和 4 幅完整的太空科幻作品。幅完整的太空科幻作品。 2，准备两则短小精

2、悍描绘太空世界的故事，蜡笔或油彩棒笔，水彩，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，蜡笔或油彩棒笔，水彩。 第一课时第一课时 （以欣赏观看教学范图，启发，引导学生对太空世界产生兴趣）（以欣赏观看教学范图，启发，引导学生对太空世界产生兴趣） 1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。图上的引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。图上的 物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍 一间单的太空知识一间单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动和人类深索

3、太空奥秘的活动， 将学生的兴趣引向教学内容将学生的兴趣引向教学内容-太空世界太空世界。 在学生思维最活跃的时候，鼓励他们：在学生思维最活跃的时候，鼓励他们：“在作业在作业 纸上大胆地画出你想象中的太纸上大胆地画出你想象中的太 空世界空世界“。 提示提示”：外星的小朋友来地球了外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他门你和同学一起迎接他门”。“你乘上宇宙飞船你乘上宇宙飞船，登登 上了月球上了月球”等等等等，这种提示这种提示，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即即：作品的主题作品的主题。） 学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富

4、。学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。 2.修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想 首先首先， 请请 3 位学生上讲台位学生上讲台， 展示自已的作品展示自已的作品， 并告诉同学们作品的题目是什么并告诉同学们作品的题目是什么， 为什么这样画。再将这几位同学的作品进行讲评，指出好的和不足的地方，告诉学生画任为什么这样画。再将这几位同学的作品进行讲评，指出好的和不足的地方，告诉学生画任 何一幅画首先要想好画这幅画的目的是什么，通过图画来表现什么。同时指出，有的同学何一幅画首先要想好画这幅画的目的是什么

5、，通过图画来表现什么。同时指出，有的同学 的画，构图单调不合理，无中心内容，并为学生指出几种修改的建议。的画，构图单调不合理，无中心内容，并为学生指出几种修改的建议。 第二课时第二课时 （着色，完成作品，用蜡笔或油彩笔画主体物，用水彩或水粉色涂背景色）（着色，完成作品，用蜡笔或油彩笔画主体物，用水彩或水粉色涂背景色） 1.采用的方法是采用的方法是； 先看黑板上的范图色彩在想想自己的画该涂那些色彩先看黑板上的范图色彩在想想自己的画该涂那些色彩。 先感知后实践先感知后实践。 告诉学生，世界上的色彩丰富的，涂色时应大胆，你觉得什么样的色彩好就有什么色去告诉学生，世界上的色彩丰富的，涂色时应大胆，你觉

6、得什么样的色彩好就有什么色去 涂。涂色前，特别强调涂蜡笔的方法。重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，涂。涂色前，特别强调涂蜡笔的方法。重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝， 灰蓝灰蓝，紫蓝紫蓝，桔红桔红，深红等色同样可以作为太空背景色深红等色同样可以作为太空背景色。（5 分钟后分钟后）学生着色时学生着色时，我站在我站在 讲台上，随时回答学生提出的问题，及时帮助解决。讲台上，随时回答学生提出的问题，及时帮助解决。 2.课后总结课后总结 整个教学过程整个教学过程 比较圆满比较圆满，达到了教学目的达到了教学目的，完成了教学任务完成了教学任务，涌现出一批优秀学生科幼涌现出一批优秀学生科幼 作品（见附图）。不足的是，有个别学生作品背景色涂的过浓过干，遮住了蜡笔线条，影作品（见附图）。不足的是，有个别学生作品背景色涂的过浓过干，遮住了蜡笔线条，影 响了画面效果，正确的背景色应涂淡彩。响了画面效果，正确的背景色应涂淡彩。