第16课　童话里的小屋-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(编号：600a9).zip

同学们，我同学们，我同学们，我同学们，我 想建一座漂亮的想建一座漂亮的想建一座漂亮的想建一座漂亮的 城堡，你能帮我城堡，你能帮我城堡，你能帮我城堡，你能帮我 设计一下吗？设计一下吗？设计一下吗？设计一下吗？ 设计城堡的秘诀设计城堡的秘诀设计城堡的秘诀设计城堡的秘诀 请你思考一下：请你思考一下：请你思考一下：请你思考一下： 城堡城堡城堡城堡 由哪几个部分由哪几个部分由哪几个部分由哪几个部分 组成组成组成组成 ？ 屋顶屋顶屋顶屋顶 墙体墙体墙体墙体 窗户窗户窗户窗户 门门门门 结结 构构 新天鹅堡新天鹅堡新天鹅堡新天鹅堡 德国德国德国德国 红场城堡红场城堡红场城堡红场城堡 俄罗斯俄罗斯俄罗斯 结结 构构 形状形状 颜色颜色 特点特点 老师的城堡是怎样老师的城堡是怎样老师的城堡是怎样老师的城堡是怎样 做出来的？做出来的？做出来的？做出来的？ 找方法找方法找方法找方法 材料：材料：材料：材料： 画画画画 纸纸纸纸 水彩笔、油画棒水彩笔、油画棒水彩笔、油画棒水彩笔、油画棒 步骤：步骤：步骤：步骤： 画画画画 涂涂涂涂 剪剪剪剪 外形外形外形外形 门窗门窗门窗门窗 装饰装饰装饰装饰 门窗门窗门窗门窗 装饰装饰装饰装饰墙墙墙墙 外形外形外形外形 结结 构构 形状形状 颜色颜色 特点特点 制作制作 方法方法 恭喜你们获得了设恭喜你们获得了设恭喜你们获得了设恭喜你们获得了设 计城堡的秘诀！计城堡的秘诀！计城堡的秘诀！计城堡的秘诀！ 现在，比比看哪组现在，比比看哪组现在，比比看哪组现在，比比看哪组 是最优秀的设计师吧！是最优秀的设计师吧！是最优秀的设计师吧！是最优秀的设计师吧！ 请看比赛规则：请看比赛规则：请看比赛规则：请看比赛规则： 1 2 3 每人设计制作每人设计制作2-42-4栋城堡建筑；栋城堡建筑； 一个大组合作完成一座一个大组合作完成一座城堡。城堡。 城堡造型不限，独特、有创城堡造型不限，独特、有创 意，色彩丰富；意，色彩丰富； 安全使用工具，爱护环境卫生。安全使用工具，爱护环境卫生。 4纪律分更加重要纪律分更加重要 比赛规则：比赛规则： 5音乐停止时完成音乐停止时完成 谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！ 课 题童话里的小屋（2）童话里的城堡 教学目标1.通过对城堡的观察，引导学生对城堡的结构、造型、 形状、色彩等方面有所了解，能创作出造型新颖的城堡。 2.巧妙运用线描法、平涂法等绘画技巧，尝试设计纹饰 丰富的城堡造型，培养学生的设计、应用能力。 3. 提高学生对建筑物的审美能力和创新意识。 教学重点通过欣赏与观察，了解城堡的结构、造型、形状、色彩， 学会创作城堡造型。 教学难点能巧妙运用线描法、平涂法等绘画技巧，设计处纹饰丰 富的城堡造型。 教具准备范作、PPT 学具准备素描纸、油画棒、水彩笔等。 课时安排一课时 教学过程 1、组织教学，稳定学生情绪。 2、导入： 1、提问导入： 同学们，你们喜欢看童话故事吗？PPT 出示艾莎公主。 2、揭示课题：童话里的城堡 3、新授课： 1.认识、了解城堡。 （1）探究城堡的结构。 PPT：回答“锦囊”中问题，观察图片，探究城堡组成部分。 总结城堡的结构：屋顶、窗户、门、墙体。 （2）探究城堡中的形状，加深对结构的认识。 趣味活动，将形状组合成城堡（一栋建筑。 ） （3）探究城堡建筑“多”的特点 （4）感受城堡颜色、装饰花纹的丰富性。 通过图片欣赏，感受城堡颜色、装饰、花纹的丰富性。 2. 探究城堡的制作方法。 （1）展示范品，探究创作方法。 （2）示范，师生互动，谈论创作步骤。 3. 展示学生作品。 展示学生范品，激发创作欲望。 4、明确作业要求。 “最美城堡”评比。 4、学生作业： 学生运用绘画形式创作城堡。 教师巡回辅导。 5、展示、评价。 举办“最美城堡”评比。 评价要点： 1、突出城堡造型特点，有创意； 2、颜色鲜艳； 3、材料运用得当。 6、课后拓展。 寻找多种不同材质，在家与家人、朋友，共同制作更独特的城 堡。