第7课 小挂饰-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(配套课件编号:902a5).doc
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1、小挂饰教案小挂饰教案 一、教学目标一、教学目标 知识与能力:挂饰的装饰作用,制作方法及材料的多样性。初步尝试设计过程,设计串连 出造型新颖、色彩鲜艳的不同风格的挂饰,练习剪、粘、贴、穿等制作手段进行简单的组合 和装饰,并表现自己的设计意图。 过程与方法:学习小挂饰设计制作的构思、材料的选用和制作方法等相关知识,培养学生 的动手能力、想象能力和创造力。 情感态度与价值观:增强学生相互合作意识及师生、学生之间的情感,培养学生热爱生活环 境及美化生活环境的意识,感受艺术与生活的紧密联系,让学生更为关注生活、热爱艺术。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点:根据学习任务收集小挂饰相应的工具材料,并将
2、收集加工后的小挂饰材料有序 地串起来,制作 12 串挂饰,并在设计、制作的过程中感受创作的快乐。 教学难点:寻找与众不同的小挂饰材料来制作挂饰,熟练并安全地使用工具进行制作,并 说一说自己的设计思路。 三、教学策略三、教学策略 本课是“设计应用”类课, 主要引导学生运用多种媒材, 利用剪、 粘、 穿等制作手段, 围绕如何运用各种不同材料进行设计与制作小挂饰, 从中培养学生的设计意识和实践操作能 力。这对一年级学生来说,是一种造型表现上的飞跃。它既增加了学习的难度,又增强了学 生学习的趣味性和技巧性。教学主要使学生通过观察、体验、创作来表达自己的生活感受, 通过讨论,欣赏,评述,创作等多种活动形
3、式不断激发学生的学习兴趣,教学流程激趣导入 欣赏评述分析方法找规律练一练, 做一做归纳感受等环节, 使学生循序渐 进地体验制作过程,提高学生的美术素养。 四、教学过程四、教学过程 1. 激趣导入激趣导入 师:同学们,昨天老师逛了一下精品店,看到了很多漂亮的饰品,你们认识它们吗?(出 示 ppt 饰品图片)让同学们说出它们都是什么?能挂在哪些地方?师:逛完精品店回家后, 老师心血来潮自己做了几款样式不同的项链,你们想看一下吗?生:想。师:睁大你们的眼 睛仔细看, (分别拿出做好的项链一一展示,接着把其中一款项链戴在身上,并告诉学生) : “这些漂亮的东西不但可以挂在墙上, 还可以挂在身上。 那么
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