第5课　五彩的烟花-教案、教学设计-省级公开课-人教版一年级上册《美术》(配套课件编号：010b7).doc

1、- 1 - 【教学目标】 认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。 【教学重点】 启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 【教学难点】 学习烟花的表现方法。 【教学准备】 一、教具准备一、教具准备：课件、范画、白纸、排笔、油画棒、水粉颜料 二、学具准备二、学具准备：白纸，油画棒、水粉颜料、排笔 【教学过程】 一、智导情景激趣引入 师：同学们，今天下午你们来这上课，高兴吗？老师也很高兴和你们一起来上 美术课，我们要比一比谁的表现最棒！上新课之前，我们先来猜个谜语。 （出幻 灯） 生：烟花 师：你真棒！掌声送给你！ 那这节课我们就来学习五彩的烟花 ，请打开课 本第 8

2、 页（老师随即点幻灯出示课题） 【设计意图:通过创设情境，激发学生学习的兴趣】 二、研学体悟烟花形状，学习表现方法 2、（1） 启发学生回忆烟花的形状 老师：谁能告诉老师什么节日放烟花的呢？ 学生：春节、国庆、结婚、搬新房. 老师:你亲眼见过烟花吗？有放过烟花吗？ 生：有 师：放烟花的时候可要注意安全，在有大人的情况下才能放啊。老师也来放 一放烟花，你们可要认真的看哟（播放烟花的声音、图片） 师：这是 2008 年北京奥运会时，上空放的烟花，美不美？ 生：美 师：看看，这些烟花像什么？美在哪里？ 生：像花一样，五颜六色 生：像孔雀开屏，向一把扇子 - 2 - 生：像音乐喷泉 生：像雨丝，像蒲公

3、英，像毛球、风车、火山爆发、鸡冠花、一只只蝴蝶。 。 。 。 师：看完这么美丽的烟花后，谁能告诉我烟花是什么颜色的？烟花的形状是 怎么样的？ 生：五颜六色的。各式各样，变化多端的形状。 师：除了经常看到的烟花形态外，我们还可以想象烟花的各种美丽形态，都有 哪些呢？ 生：心形、圆形、扇形、 、 、 （让孩子想象大胆的说出来） （2）学习烟花的表现方法 师：对，不同绽放形态的烟花可以用不同的线条加以表现。 （出示幻灯图）想不 想看看黄老师画呢？（实物投影）老师用的是油画棒哟（老师边说方法边示范 画烟花）用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟 花可以用同一种颜色表现，也可以用多

4、种颜色表现 。老师画得好不好呀？ （3）学习添加背景 老师：同学们，看看这些美丽的烟花，想一想，我们还可以在画面上，添加些 什么呢？才使画面变得更加丰富有趣呢？ 生：可以添加许多能表现环境和情节的物象。如： （人、树、房子等、 、 、 ） 老师：出示一副完整的图片。 （4）欣赏佳作 老师：接下来，我们再一起欣赏一些画家和学生的作品吧。 老师：同学们，他们画得美不美呀？下面我们也来画一画，怎么样? 生：好。 【设计意图：通过欣赏烟花图片使学生获得烟花的颜色及形状的认知，通过老师的示范让学 生探索烟花的表现方法】 三、活练围绕绘制烟花，深化体验 布置作业，提出作业要求： 1、直接用油画棒画出心中的烟花。 2、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 3、要求构图饱满，色彩鲜艳。 【设计意图：培养学生分工合作，自主创新的能力。】 四、善思课后知识延伸 - 3 - 1、师生作业评析： a、学生互评。 b、老师点评：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。 五、课堂小结。 1、今天你们学到了什么？ 2、师：同学们，谁能想一想还能用什么方法表现烟花？水粉画、彩墨画、刮彩 画、绒线画、油画棒画，如果有兴趣的孩子可以在课外去尝试一下，老师期待 你们的作品啊。好，这节课就上到这里。下课！