第6课　美丽的印纹-教案、教学设计-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(配套课件编号：80128).docx

1、教学目标： 1认知目标：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。 2操作目标：学会用多种方法设计适合纹样。 3情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受 生活中的艺术美。 教学重点： 了解适合纹样的特点，并能自己设计适合纹样。 教学难点： 运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩 的适合纹样。 教学准备： 教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范画、绘画 工具等 学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、尺等。 教学过程： 一、欣赏，感受纹样的魅力。 1教师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。然后说说 你的感受。 （多媒体播放图） 。 2揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目

2、的视觉 感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让 我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。 （板书：纹样） 二、发现纹样的特征。 1师： （出示两只纸盘，如图） ，请大家观察、比较这两只纸盘中的 纹样，你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中？ 2师：很多同学们选择了鱼形图案装饰的纸盘，认为装饰图案与盘 子的圆形比较适合， 这就是今天我们要学习的适合纹样： 美丽的图案， 设计在一定的形状之中， 即使去掉了边框， 也仍能显示出原来的形状， 这些图案被称为适合纹样。 （补充板书：适合） 三、探究设计的规律。 1教师：请同学们欣赏不同的适合纹样（如图） ，思考以下问题， 适合纹

3、样有哪些外形？ 可以用哪些图案内容来设计装饰？ 有 什么设计规律吗？ 2同学汇报讨论结果，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样 的设计方法及规律： 外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简 单几何形为多。 设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合 等。 两种不同形式： （请学生打开课本，书中作品分析） 适合 纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术 的韵律美与节奏美。 （适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心 式、综合式等。 ） 四、学习纹样的绘制。 1教师：请同学们说说自己的想法，设计一张适合纹样需要哪些步 骤？ 同学们和教师在教师示范的过程中共同总结出设计步骤： 首

4、先要选择一个外形，一般选择几何形体。 （贴出基本的几何 形，空白的） 接下来设计图案。先画出基本骨架线，再进行图案 的设计。注意：设计的图案要适合你选择的图形。 （示范对称式。教 师边示范边提示： 设计时主体图案构图饱满、 巧妙利用点线面的结合、 纹样可进行适当变形夸张。 ） ） （直接贴出均衡式范例） 将设计的 图案涂上颜色。 （提示：合理运用色彩搭配。 ） 2欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。 学生作品： 五、体验创作的乐趣。 1提出要求：选择自己喜欢的形状，根据形状，设计相适应的图案， 并搭配上适当的色彩。 2学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来， 教师根据需要给予适当适时的指导。 六、展评作品。 1展示自己的设计作品，其他同学进行点评