第20课　美丽的植物和动物-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(编号：d010a).zip

四季的树四季的树教学设计教学设计 【教学内容教学内容】 本课选用了电子书包让学生在观察和探究中自主学习。利用吉林省公共资 源平台通过四季的树的特殊形象巧妙地进行翻转课堂，通过制作四季树的挂盘， 让学生从色彩、树叶、形状上体验和表现四季的变化。 【本课分析本课分析】 （一）学情分析： 本课选用了学生熟悉并喜爱的树作为这节课探究的内容，本课选用了电子 书包让学生在观察和探究中自主学习。让学生体会对称美。 （二）学情分析及教法体现： 我以“求稳中求新”为本课定位。运用平板电脑授课。因为，“兴趣是刺 激儿童学习的好形式”他们只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参 与主动，投入积极，从而获得知识经验。 （三）教学目标： 通过制作四季树的挂盘，让学生从色彩、树叶、形状上体验和表现四季 的变化。 培养学生绿色环保的意识种树、爱树、懂得树木对人类的重要作用。 培养运用电子书包收集资料、整理作品的能力。 3、发展学生的观察能力、想象能力及动手实践能力，体验吹画和添画的快 乐。 四重点难点： 教学重点：根据色彩、落叶等四季变化进行大胆合理的想象，用嘴吹出形 态各异的树干。 教学难点：电子书包的学生评价与发布、如何更好运用彩泥添加的方法、 表现四季树的基本特征。 【资源准备资源准备】电子书包、交互式课件 【教学过程教学过程】 教学内容教学内容技术使用技术使用 一、一、创设情境，激发兴趣创设情境，激发兴趣 上课，欢迎大家来到今天的美术 课堂，课前，谭老师在家校帮上下发 了预习作业。谁愿意大声的读一下作 业要求。 这节课我们就来共同学习吹画， 今天我们要学习用墨汁吹树。先看一 段小视频一起了解一下吹画的方法与 技能。 看看多多老师是怎么讲解吹树的 步骤与方法：吹出树枝、树干，先用 笔蘸颜料滴在纸的下半部分，然后用 嘴对这颜料向前吹，树枝时改正方向 吹，慢慢吹出树干树枝的形状，吹时 要用力适度，主干粗，吹时用力小一 些，树枝细，吹时用力大一些。 你通过两段小视频你能总结出吹 树的方法吗?(教师现场演示画上重点 标出 123 步骤) 同学们也动手试一试吧。 把你的吹画作品平放在桌面上晾 干，运用手中的平板电脑上传你的作 业图片投屏。 学生读作业要求学生读作业要求 汇报作业汇报作业 1 1：收集的吹画作品：收集的吹画作品 学生创作学生创作 大自然中的树多姿多彩，变化万 千，又出有细，只要用心的作品都是 最好的。 示色环 复习色彩的世界 三原色、 三间色 检查思维导图 二二. .运用平板电脑讨论出新知运用平板电脑讨论出新知 请同学们抢答： 三原色：红黄蓝， 三间色：橙紫緑 谭老师带领大家看看同学们在家 里的探究实验。 老师提出实验要求：一 4 小组用 彩泥调橙色，25 小组调绿色，36 小组 调紫色。你们发现了什么不同？ 探究出新知探究出新知： 让学生通过平板学 习方法，看看摸摸，反复观看， 学生 发言总结方法。 色彩给我们的生活带来了什么变 化？同学们都知道，一年中包含了四 个季节春，夏，秋冬，而每一个 季节的到来，都会给大自然换上不同 自评互评自评互评 整合点与软件整合点与软件 汇报作业汇报作业 2 2： 我的发现我的发现 间色调节的过程中颜色放的不同间色调节的过程中颜色放的不同 发生了色彩的变化。发生了色彩的变化。 的装束。随着四季的变化，四季也给 同一棵大树换上不同的衣裳，一起去 看看同学们收集的资料、学生汇报。 提问：如果让你们来表现四季美景， 你会表现哪个季节，怎么表现？ 老师介绍一种简便方法：彩泥添加 的方法，点线面构图方法讲解。 三三. .自主创作，自由表现自主创作，自由表现 分层作业要求：手工表现以四个 季节进行分组创作，教师巡视指导， 引导他们用颜色表现四季中的美。 （学 生可以用各种方法创作，另外，学生 的分工、合作要注意指导、培养。 ） 四、面对美丽的大森林你们有没 有什么话说？（进行人文、环境教育） 同学们，在我们生活的土地上， 经常会出现乱砍乱伐树木的现象，大 片的绿地变成了沙漠，小鸟失去了家 汇报作业汇报作业 3 3：（树四季不同的变化， 并请学生说说每一个季节中，树叶的 颜色是怎么变化的） 平板电脑展示主页平板电脑展示主页 注重创设情境，以情导情，首先 利用微课展示四季的变化 课件演示作品，陶冶情操，欣赏 这节课的整理内容。 学生自学，汇报 鼓励学生不受束缚，大胆去表现， 尽情发挥自己的想象力提问。 我的发现我的发现 运用监控功能展示每个孩子的作 品，对比欣赏作品。 园，所以在每年的 3 月 12 日人们都要 以各种形式的植树活动来让全社会的 人民都知道要爱护树木，我们的小朋 友也要从小爱护树木，做个环境保护 小卫士。（课件展示学生绘画植树的 情景，出示“植树造林，保护环境， 珍惜每一寸土地”的标语，引领学生 一起来读）愿我们的小朋友的生活也 像四季树的颜色一样绚丽多彩，愿你 们像小松树一样茁壮成长。 五、评价：听音乐坐回座位，拍 照上传作业，注意抓住作品中的闪光 点。 六、时间不早了，让我们和美丽 的大森林拍张照留个纪念吧！回家可 以运用老师教的吹画的方法吹出更美 更有创意的作品传到空间里。我们一 起学习交流。 利用计算机作为认知工具，学生进入 老师提供的投屏进行展评， 运用监控功能展示每个孩子的作运用监控功能展示每个孩子的作 品，对比打分品，对比打分 利用计算机作为认知工具，学生 进入老师提供的投屏进行展评，充分 表达自己的见解，提高学生自学能力。 教师 学生 家长 Page * 信息技术与美术的融合点 家校帮 慧教云 班级圈 消息通知 空间网盘 智慧校园 校园微应用 智慧教学 课前导向 移动讲台 课后作业 智慧课堂 课堂板书 课堂实录 课堂表现 智慧研训 研训通知 网络研修 直播教研 学生 导学与作业 在线监测 接收任务 课堂回顾 教师 移动授课 发布作业 移动教研 移动办公 家长 学习监督 家校沟通 教研 员 研训通知 网络研修 直播教研 管理 者 校园管理 使用监督 憧憬一起让课堂“动起来” 自教学助手推出以来，我参加了多场 国家及地方各类信息技术整合课评比活动。 支持移动授课 白板 授课 随身 WiFi 移动 讲台 支持通过手机进行移动授 课，支持多屏互动 随时随地查看云资源、发 送导学、布置作业 摆脱三尺讲台束缚，提高师生互 动效果 Page * 课堂实录 云 平台 我憧憬着今 后在课堂中， 其他同仁和我 一样和学生人 手一本电脑， 大家一起设计 美丽的图画， 寻找每一个问 题动起来的课 将会无比生动 有趣。”