第9课　我在空中飞-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(编号：40044).zip

我在空中飞我在空中飞 教学目标：1、展开合理的想象，让自己在空中“飞”起来。 2、将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。 3、培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。 教学重点：引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。 教学难点：画出自己在空中飞翔的姿态及借助的工具和方法。 课前准备：（教具）课件、彩色笔、油画棒、记号笔等绘画工具。 （学具）绘画纸、彩色笔、油画棒、记号笔、剪刀。 教学过程： 一、引导 1、小朋友们，你们认识这个字吗？（板贴：“飞” ）这个字让 你想到了什么？ 2、今天我们就一起来学习想象画：我在空中飞。 （板贴课题） 3、大家知道什么是想象画吗？（就是想象出来的，有的并不是 真的，就看谁想的最奇妙，最有趣，点子最奇特，最新颖。 ） 二、新授 1、飞翔初体验：下面就让我们来展开想象，如果你能在空中飞， 你会怎么飞呢？会是怎样的一个姿势呢？哪位小朋友愿意上来摆给 大家看看？其余小朋友仔细观察，他是怎么演示的？还有没有不一 样的姿势呀？（生上台表演，其余仔细观察表演者的手、脚的不同 姿态和方向。 ） 2、我选择我飞翔：小朋友们摆的姿势可真精彩，可是有些姿势 难度太高，没法直接演示给大家看，那就让我手中的小模特来帮助 大家吧！（出示模型小人）谁能用这个小模特摆个独特的飞翔姿势 给大家看看？这是个什么样的姿势呢？（她在朝哪里飞呢？）为什 么要这么飞呢？（生解答） 3、小试牛刀：老师也画了几个在空中飞的姿势，你们帮我选一 选，哪张更好一些？（出示一张画的比较小、衣服没有装饰，一张 构图比较合适、画面丰富有纹样装饰，让学生对比）好在哪里？ （说说自己选择的理由）所以，我们在画的时候要怎么样呀？ 4、我的飞行高招：可是老师有个问题，我们是怎么飞上去的呢？ 有没有借助什么飞行工具吗？（生想象）大家的妙招还真不少，看， 老师给大家借来一些小法宝（课件展示：孙悟空的筋斗云、阿拉丁 的魔毯、哪吒的风火轮、多啦 A 梦的竹蜻蜓、巫婆的魔法扫帚、阿 童木的鞋子、天使的翅膀；我们还可以使用生活中的风筝、气球、 热气球、纸飞机） 。那，谁能来给这个小人儿添加上飞行工具呢？ 这样我们就可以飞的更快、更稳了。再给她涂上了美丽的颜色，就 更漂亮了。小朋友们也一起来试试吧！（生第一次作业练习） （板贴： 画、姿态、道具）58 分钟。简单讲评：大家的姿态真是各不相同， 各有千秋。有的手势很好，脚的弯曲和前后的不同位置，衣服上的 花纹装饰的很美，还关注到了头发也飘起来了 5、为了能让小人儿自由自在的飞翔在天空中，我用剪刀沿着人 物的轮廓线剪下来，再贴上去！（教师示范） （板书：剪、贴） 6、共享旅途的风景：猜猜看，她飞去了哪里呢？又会看到些什 么呢？（生答，师示范：来到城市上空，房子的添加。 ）那你们小组 里的小朋友想一起飞去哪里呢？你们会看见哪些美丽的景色？还会 在空中遇到谁呢？（小组讨论并汇报）让我们来看看别的小朋友都 飞去了哪里？又看到了些什么呢？（课件：美丽的家乡-南通狼山、 濠河，森林，大海和大船，还有的飞到外太空了！）下面就让我们 一起小组合作，添加飞行时看到的风景，给大家讲述一个神奇的飞 行故事吧。 （板贴：添、背景） 三、学生第二次作业，师巡回辅导。 （循环播放可添加的风景素 材：森林、大海、大船、遇上飞机、飞船、小鸟、大风、游乐园、 大山、高楼大厦、风筝、太阳、月亮） 四、评价作品，总结。 1、小组推荐自评：我们一起飞去了哪里？看到了什么？遇到了 谁？你觉得自己小组画的怎么样？哪儿最满意？ 2、生互评：你最喜欢哪一张？为什么？画面的哪里最吸引你？ 3、师评：用色大胆，主体突出，造型奇特，想法奇妙！ 4、总结：其实飞翔一直是我们人类追求已久的梦想， （课件： 飞天，嫦娥奔月，航天员）从美丽的敦煌壁画飞天，神话故事中的 嫦娥奔月，到前几天我们国家的神舟十一号飞船顺利来到太空，人 类正在逐步实现着自己的梦想。 （课件：梦圆飞天资料片） ，任何伟 大的发明，都是从梦想开始的，相信总有一天，咱们班的小朋友也 能像伟大的宇航员一样，飞上祖国的蓝天，飞向广阔的宇宙！今天 的课就上到这里，下课！