第1讲伟大事业都始于梦想（教案）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）.docx

1、第第 1 讲讲 伟大事业都始于梦伟大事业都始于梦 一、一、教材分析教材分析 本讲内容从习近平爷爷参加四川省芦山县龙门乡隆兴中心校小学生“感恩奋 进，放飞梦想”主题班会的事例引入，通过同学们表达个人的梦想，引出梦想的 话题。 然后从有梦想就会有创造、 中国梦我的梦、 实干才能梦想成真三部分展开， 帮助学生理解中国梦的内涵，进一步体会国家命运与个人命运息息相关，进一步 感受中国梦与世界的关系。明确梦想和实干的关系，增强学生责任意识。 二、教学目标二、教学目标: 1. 通过想象变为现实，了解梦想的重要性及中国梦的内涵。 2. 通过梦想年代尺，明确个人的梦想与祖国梦想息息相关。 3.通过思维辩论活动，

2、明确梦想和实干的关系，增强学生责任意识。 三、教学重难点：三、教学重难点： 1.重点：重点：通过神话中的想象变为现实，了解梦想的重要性及中国梦的内 2.难点：难点： 通过梦想年代尺，明确个人的梦想与祖国梦想息息相关。 四、教学准备四、教学准备: 收集相关图片、视频等资料，制作教学 PPT 五、五、教学过程教学过程: 一、一、导入新课导入新课 出示习近平寄语，读一读 2、思考：为什么习近平爷爷说青少年要敢于有梦呢？ （设计意图：通过引用习近平的话，引导学生思考梦想的重要性，导入新课 。） 二、学习第一部分二、学习第一部分 有梦想就会有创造有梦想就会有创造 1、展示 2 则古人梦想 嫦娥奔月和敦煌

3、飞天女神 2、嫦娥 5 号，让古人梦想成真！ 播放视频嫦娥 5 号 3、小小分享 你还知道哪些梦想成真的故事呢？ 4、图示：飞机、奋斗号和高铁 5、归纳总结：伟大事业都始于梦想。有梦想就有目标,有希冀才会奋斗。有 梦想,有机会,有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。 （设计意图：通过古人梦想，今日实现吸引学生，并用视频形式带领学生感受嫦娥 5 号的壮 观，让学生切实感受到有梦想就会有创造。） 三、学习第二部分三、学习第二部分中国梦中国梦 我的梦我的梦 1、想一想 每个人都有梦想，国家也有梦想，你知道我们国家的梦想是什么吗？ 2、播放视频民族复兴 3、中国梦是国家的梦、民族的梦，也是我们每一个中

4、国人的梦（邮票） 4、中国梦不但带动我们国家的发展，我们和平、发展、合作、共赢的梦，也 被世界认可，与世界各国人民的美好梦想相通。（图片展示） （设计意图：通过视频和图片的形式，帮助直观了解中国梦的内涵，体会中国梦的伟大。） 四、学四、学习第三部分三部分实干才能梦想成真实干才能梦想成真 1、小组合作探究： 我们国家为实现伟大的中国梦做了什么？ 2、国家有作为 图片展示我国大力发展经济和科技、关注民生问题 3、逐梦者 介绍袁隆平和菜特兄弟的事迹 4、梦想分享会 5、小提示：如何确定自己的梦想？ a 关注自己的兴趣 b 关注自己的特长 c 关注国家的需要 6、个人梦与祖国梦联系在一起 探究：我们作为学生，能为我国实现中国梦做些什么？ 图示:祖国梦与个人梦 7、习近平寄语 我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦 想，不能因理想遥远而放弃追求。 （设计意图：用小组合作的方式，让学生在探究中了解中国有所作为，并通过 2 则追梦的 例子，引导小学生思考自己的梦想是什么，如何实现梦想，还有能为国家实现中国梦做些 什么。） 板书：板书： 一、伟大事业始于梦想一、伟大事业始于梦想 1、有梦想就会有创造、有梦想就会有创造 2、中国梦、中国梦 我的梦我的梦 3、实干才能梦想成真、实干才能梦想成真