第二单元-写作-学写传记-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:4029e).doc
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- 人教版八 年级 上册 语文 第二 单元 写作 传记 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 4029 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
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写作写作 学写传记教学设计学写传记教学设计 教学目标教学目标: 1.了解什么是传记,掌握人物传记的基本知识。 2.了解写小传的基本方法,通过写事来展现人物的特点、精神风貌。 3. 学会写简单的人物小传。 教学重点、难点:教学重点、难点: 1.了解写小传的基本方法,通过写事来展现人物的特点、精神风貌。 2. 学会写简单的人物小传。 教学流程:教学流程: 一、文题展示 教师分享一个小故事导入 二、了解传记 1.传记的定义 2.学生分享自己读过的传记。 3.教师总结读传记的意义 (1)阅读“快乐” (2)激励精神 (3)慰藉心灵 4.传记的特点 (1)真实典型 (2)叙行记言 (3)适当想象(讲究文采) 三、学写小传 1.阅读老舍的小传,并了解小传的特点 (1)记述较简略; (2)篇幅较短; (3)笔墨集中在传记主人的主要经历上; (4)通过叙述一些典型事件,体现人物特点。 2.展示学生习作,点评分析。 3.修改学生习作并展示。 4. 小传写法总结 (1)略写概况 (2)详写特点 (3)力求生动 (4)客观评价 四、布置作业 观察我们的老师,为其中的一个人写篇人物小传。 要求:1.写一篇传记文,要求人物形象逼真,个性鲜明。2.详略得当,不少 于 600 字。
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