书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 初中 > 语文 > （统编）部编版 > 八年级上册 > 第六单元-阅读-24 诗词五首-饮酒（其五）-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：4065e).doc

第六单元-阅读-24 诗词五首-饮酒（其五）-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：4065e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1782738

上传时间：2021-10-12

格式：DOC

页数：3

大小：17KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第六单元-阅读-24 诗词五首-饮酒（其五）-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：4065e).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 第六单元_阅读_24 诗词五首_饮酒其五_教案、教学设计_省级公开课_部编版八年级上册语文配套课件编号：4065e 人教版八年级上册语文第六单元阅读 _24 诗词饮酒教案教学下载 _八年级上册_（统编）部编版_语文_初中

资源描述：: 1、其五教学设计其五教学设计教学目标： 1，知识与能力：了解陶渊明及写作背景，以读一写一一说一一背的方法学习鉴赏诗歌。 2，过程与方法：反复吟诵，体会诗人在诗中蕴含的感情，感受诗歌的语言美、意境美。 3情感态度和价值观：感悟诗人热爱自然，回归自然，淡泊名利的人生态度，启示学生培养质性自然，不忘初心的生命态度。教学重点：目标 1、2 教学难点：目标 3 教学时间：一课时教学过程一：谈话导入 1、有这样一个人，他种豆南山下，却草盛豆苗，他短褐穿结，箪瓢屡空，却始终不戚戚于贫贱。他自己身处环堵萧然，不蔽风日的环境中，却愿天下黄发垂并怕然自得。同学们你们知道他是谁吗？生： 2、梁实秋
2、曾这样评价渊明的诗：（齐读） “绚烂之极归于平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而无味的淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术的韵味。老师：这是一种怎样的韵味呢？今天就让我们走近陶渊明，一起共赏这首饮酒其五。二、读“悠然” ：（多种形式的读） 1、齐读古诗，读准字音 2、读准节奏 3、师指导读出韵味一二声平三四仄，平声音长仄声短，韵字平仄皆回缓 4、生练习读 5、生展示读 6、生挑战读 7、看视频欣赏范读 8、齐读三、写“悠然” 1、欣赏画面，在诗歌中找出蕴含“悠然”之意的词语、意象或诗句，细细品味，用优美的语言描绘意境，品味诗人的“悠然之意” 2、八人一组，小组交流，取长
3、不短，重新修整自己的作品。 3、挑选组里优秀作品班级分享。 4、男女生配合再次诵读饮酒体会意境。四、悟“悠然” 1、领会了诗人的悠然之情，那么你们知道诗人为什么会有如此悠然的心境吗，我们来了解一下写作背景。（课代表读） 2、现在你能用诗歌中的一个词来回答周渊明悠然之意的原因吗？（心远） 3、老师在这首诗里感受到诗人远离了喧越走近了内心的宁静，你们呢？示例：诗人远离了喧嚣却走近了内心的宁静诗人远离了却走近了诗人远离了却走近了小结：心能生意，意由心生。正如我们诗当中的最后两句，此中有真意，欲牌已忘言。诗人为获得内心的这份悠然宁静，远离了宫场、远离了喧、远离尘俗，回归了人生的本真。我们应该学习渊明这种质性自然，不忘初心的人生态度。五、说“悠然” 你还能说说陶渊明或者其他诗人暗含“然之意”的诗句吗？看谁积累的多？六、背“悠然” 最后，让我们怀揣这种悠然之意，大声背通饮酒其五吧。七、布置作业： 1、必做：摘抄背诵陶渊明饮酒系列。 2、选做：古今合韵穿越时空，跟陶渊明来一次心灵契合。改写饮酒）

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。