第六单元-综合性学习-身边的文化遗产-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：d1315).doc

1、1 第六单元综合性学习第六单元综合性学习身边的文化遗产身边的文化遗产 教学目标教学目标： 知识与能力 了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。 过程与方法 通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各 项活动，培养语文综合实践能力。 情感、态度与价值观 认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。 教学重点教学重点：通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报 告等各项活动，培养语文综合实践能力。 教学难点：教学难点：认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。 教学课时教学课

2、时：2 课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示 活动成果。 教学过程：教学过程： 一、一、 素材导入素材导入图片展示 我们熟知的文化遗产：万里长城乐山大佛秦兵马俑布达拉宫 师：中国是历史悠久的文明古国。在漫长岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化 遗产。为普及文化遗产知识，使文化遗产深入人心，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，在 我国第十三个“文化遗产日”到来之际，我们特举办了“身边的文化遗产”综合性活动。 在上周， 我让大家去搜集整理有关身边文化遗产的信息，今天就让我们把活动成果展示出 来。 下面有请我们两位主持人。 生 1：文化遗产是人类改造自然的见

3、证 生 2：文化遗产是人类智慧的结晶 生 1：文化遗产是人类精神的载体 生 2：文化遗产是人类连接过去和现在的桥梁 合：让我们带着一颗崇尚的心一起去寻找身边的文化遗产。 第一板块：文化遗产我知道第一板块：文化遗产我知道 2 生：这个环节我们实行计分制，分必答题、抢答题两个部分： （一）必答题 1、 必答题共 10 题，每题一分。每队选一名队员答题。 2、 必答题在主持人读题完毕后，须在 30 秒内答完，否则不得分。 3、 必答题答对加 1 分，答错不加不扣分。 必答题：必答题： 1 1历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独 特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆

4、，是宝贵的（文化遗产）。 2、文化遗产包括(物质文化遗产和非物质文化遗产)。 3 3国务院规定自 2006 年起，将（每年 6 月的第三个星期六）定为我国的“文化遗产日” 。 4、中国文化遗产的标志是（四鸟环日）。 5、破坏文化遗产的主要因素有（ 人为因素 ）和（ 非人为因素 ）。 6、2008 年，交城（滩羊皮鞣制工艺）入选我国地二批国家非物质文化遗产保护名录。 7、2009 年，交城的（ 五香调料面 ）被列入山西省第二批非物质文化遗产名录，创始人 傅山先生。 8、交城的（天宁寺）被列入第六批国家重点保护文物。 9、交城的（玄中寺）被列为汉族地区佛教全国重点寺院。 10、交城县非物质保护成绩

5、显著，全县现有国家级物质文化遗产（1）项，省级非物质 文化遗产项目 （5） 项， 市级非物质文化遗产项目 （3） 项， 县级非物质文化遗产项目 （ 120） 。 （二）抢答题（二）抢答题 1、抢答题共两道大题，每答对一点得 1 分。答案不得重复。 2、主持人读题完毕、宣布“答题开始”后，各队方可抢答。 3、获得答题权后，该队须在十秒内开始作答，在 30 秒内完成答题，否则视同答错。 1、 中国的世界文化遗产有哪些？ 中国作为著名的文明古国，自 1985 年加入世界遗产公约，至 2017 年 7 月，共有 52 个项 目被联合国教科文组织列入世界遗产名录，与意大利并列世界第一。其中世界文化遗产

6、32 处，世界自然遗产 12 处，世界文化和自然遗产 4 处，世界文化景观遗产 4 处。源远流长的 历史使中国继承了一份十分宝贵的世界文化和自然遗产，它们是人类的共同瑰宝。 3 2、 中国入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录的项目有哪些？ 目前，中国已经有京剧、中医针灸、活字印刷术等 39 个项目入选联合国教科文非物质文 化遗产名录，总数位居世界第一！ 第二板块：文化遗产我代言第二板块：文化遗产我代言 师：我国的世界遗产种类齐全,数目繁多,各个地方的文化遗产也丰富多彩,独具特色. 接着让我们把家乡的文化遗产推荐出来,去参加市里组织的优秀文化遗产评选. 每组选出一名同学担任“文化遗产代言人”，

7、介绍本小组推荐的项目。并针对本组项 目进行答辩。 首先，我们走近国家级文物保护单位，国家级 4A 景区，汉族地区佛教全国重点寺院玄 中寺。请崔宇为玄中寺代言。 第一组：玄中寺第一组：玄中寺崔宇崔宇 问：玄中寺的文化价值主要体现在哪些方面? 玄中寺距今已有一千五百年的历史，为中国佛教净土宗的发源地，也是日本佛教净 土宗的“祖庭”。玄中寺便成了中日文化交流的纽带。 玄中寺的文物众多，历代碑刻非常值得一看。北魏、北齐和隋朝的造像碑、石壁寺铁 弥勒像颂碑等为研究我国的佛教史、雕塑史，特别是研究玄中寺和净土宗的历史。提 供了重要资料。 师：下面我们走近集自然风光、古树名木、人文景观于一体的卦山。 第二组

8、：卦山第二组：卦山汪洋汪洋 问：卦山文化遗产面临的问题和保护措施 我们的公众和政府要真实的完整的保护这些独具魅力的文物古迹。 师：卦山既有自然赋予的壮美，又有千年的宗教文化，还衍生出了一种中华民族的传 统文化卦山庙会。 第三组第三组: :交城卦山庙会交城卦山庙会李蕊李蕊 问：庙会是依附于特定宗教场所的宗教活动而发展起来得集宗教祭祀、娱乐游艺和商 贸交易于一体的民俗活动。（祭祀意为敬神、求神和祭拜祖先。）在卦山庙会上人们都有哪些 4 祭祀活动？反映了民众的什么思想？ 答;祭祀者在神佛像前三跪九拜，抢烧“头炉香”。妇女在圣母庙敬香，还花花，偷窃泥塑、 核桃枣。表现了人们对神灵的崇拜和宗教信仰，最本

9、质的是祈求生命和健康，最根本的价值取 向是“倡孝扬善，祛灾避凶”。在这种观念的支配下，善待一切，爱护一切。 师：我们除了在端午节祭神，在中秋节还祭什么？中秋节我们当地用造型独特的云香 来祭月。我们一起去感受一下云香这种独特的手工艺。 第四组：云儿香第四组：云儿香赵之祯赵之祯 问：云香有哪些图案，这样设计有什么深层含义？用云香祭月体现了人们怎样的思 想？ 如传统的“福”“禄”“寿”“喜”字图案，花草、花边、傅山炉形等多种吉祥图案。 表达了人们对美好愿望和对美好生活的向往。 家人团圆 感受了交城的日习俗，我们品味一下交城的饮食文化。 第五组：交城调料面第五组：交城调料面郝佳敏郝佳敏 问：交城调料面

10、有些特点？ （1）选取天然材料，追求自然美味。 （2）属于中成药制品范畴，体现了健康饮食、养生保健的原则。 师：品味了舌尖上的美味，接着我们共享视觉盛宴。 第六组：交城玉雕第六组：交城玉雕徐萌萌徐萌萌 第七组：堆锦第七组：堆锦崔嘉琦崔嘉琦 问：你认为这两项技艺的制作过程具有什么特点？体现了制作者的什么精神？ 特殊、繁琐、精细 工匠精神：精益，每道工序凝神聚力、精益求精追求极致 专注，着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神 创新，追求突破，追求革新 敬业，全身心投入，认认真真，尽职尽责的职业精神状态 师：要想把一项事业做大作强，除了具备工匠精神，还应该具备什么品质？我们从国 家级非物质文化遗产中去寻

11、求答案。 第八组：滩羊皮第八组：滩羊皮冯晓琼冯晓琼 5 问：交城滩羊皮在明清时代名冠全国，称誉国际毛皮市场的条件有哪些？ 明清时代是晋商“太原帮”与“汾州帮的结合部，依托自身的地理位置条件，自然资 源、生产技术条件和信誉条件形成独特的品牌和规模。 第三板块：教师总结第三板块：教师总结 交城的玄中寺、天宁寺、玉雕、堆锦、调料面、滩羊皮等不胜枚举的文化遗产是活的文 化，集中体现了交城的文化遗产积淀之深厚和内容之丰富。然而，面对经济全球化和现代文 明的冲击，我们身边的非物质文化遗产正面临着严峻的考验。古建筑遭破坏，传统技艺面临 失传。加强文化遗产保护，传承中华文明，是我们面临的一项艰巨而重要的任务。我们要在 思想上重视文化遗产的保护，并主动投入实践宣传文化遗产保护的重要性，爱护我们的物质 文化遗产，传承我们的非物质文化遗产。 课后作业：课后作业：以“我和文化遗产”为话题写一篇作文。