第四单元-写作-语言要连贯-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：31015).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1782684

上传时间：2021-10-12

格式：DOC

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关键词：: 人教版八年级上册语文第四单元写作语言连贯教案教学设计省级公开配套课件编号 31015 下载 _八年级上册_（统编）部编版_语文_初中

资源描述：: 1、1 作文提升作文提升之化蛹成蝶（教学设计）一思路一思路：展示“遗憾作文” -学生找出作文中的缺憾处-介绍各种提升方法- 学生运用方法对“遗憾作文”进行修改，进行新的实践创作与点评，达到提升的效果二方法与过程二方法与过程： 1.分析作文存在的问题2.寻找解决的办法与方案3.实际运用与操练在这个过程中确定修改方案并进行实施，从而达到作文提升的效果。三重点、难点三重点、难点 1 分析作文中存在的问题 2.运用方法解决所存在作文问题，进行新的实践创作与点评，达到作文升级效果。学习过程：学习过程：活动一：整体评估活动一：整体评估-你来做顾问你来做顾问（请你给这篇（请你给这篇“遗憾作文
2、遗憾作文”打分）打分） 1.展示评分标准 2.学生活动，小组讨论给作文打分，并说明理由活动二：我给活动二：我给“遗憾作文遗憾作文”做做“修改提升修改提升” （学生展示修改后的作文）（学生展示修改后的作文）（小组竞赛模式展开）（小组竞赛模式展开）确定方案：标题结构内容点题几个方面展开提升、修改。竞赛方式 1.小组成员从以上几个方面展开修改，介绍提升、修改的方法；展示所修改的内容。 2.其他同学可对展示内容可进行补充、点评或提出修改意见。 3.小组展示情况统计加分。学生小结：学生小结：通过一系列的修改提升方案，相对原文，升格作文完美了许多，达到化蛹成蝶的效果。让我们进行修改提升
3、成功的揭秘：同学们通过这节课的学习，希望对你们在作文提升方面有所帮助，正真达到化蛹成蝶。同学们通过这节课的学习，希望对你们在作文提升方面有所帮助，正真达到化蛹成蝶。等级分值评分标准一类 5045 分符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容充实，结构合理，语言准确，书写规范，标点正确。二类 4440 分符合题意，立意正确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，书写规范，标点正确。三类 3930 分基本符合题意，中心基本明确，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多。四类 2915 分基本符合题意，中心不明确，内容不充实，语句不通顺，语病较多，书错别字和标点错误较多。五类 14 分以下不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。

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