第六单元-阅读-23 周亚夫军细柳-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:10419).docx
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1、23. 周亚夫军细柳教学设计周亚夫军细柳教学设计 【教材分析】:【教材分析】: 本课时人教版八年级上册第六单元里一篇自读课文, 本单元都是我国古代的 经典名篇,从主题上来说,都与人的品格、志趣、情怀、抱负有关。周亚夫军 细柳是史记的选段,讲述了汉文帝在霸上、棘门、细柳三处军用劳军的故 事,勾勒出一个治军严明、刚正不阿的“真将军”形象。阅读本文对于学生养成 正确的人生观和价值观、 培养健康的审美情趣、 增加文化积淀, 都有重要的意义。 新课标要求:培养学生利用注释和工具书自主阅读文言文的能力,是初 中文言文教学一以贯之的重要目标。其次是加强练习诵读,诵读摆在文言文学习 的核心位置上。 【学情分析
2、】:(见到学生再描述) 【学习目标】:1积累文言文常用实词(军、上、且、彀、劳等) 2借助课文注释和工具书疏通文义。(重点) 3学习侧面描写与正面描写相结合,通过对比衬托人物的表现 手法(重难点) 4.学习周亚夫忠于职守的精神。 【学习过程】: 同学们,昨天,我们学习了周亚夫军细柳第一课时,疏通了文意, 了解了内容。今天我们一起乘坐时光机穿越到那个时代去进一步得认识周亚 夫将军好吗?(好) 板书:周亚夫军细柳 那让准备好一起穿越,不过穿越前要有一个准备,请看大频幕。 出示学习目标:(多媒体) 请一名同学来读学习目标,全体学生认真倾听。 师:重朗读学手法学精神 那我们带着目标一起开启本节课的学习
3、之旅,为了我们穿越顺利,请同 学们回想一下我们上节课所讲的内容。 一检查预习(多媒体出示)一检查预习(多媒体出示) 本文选自本文选自_。作者。作者_,字字是是_杰出的杰出的 _。代表作代表作_,是我国是我国_,被鲁迅誉被鲁迅誉 为为_。 2.给下列字注音 棘()彀() 辔()胄()嗟()曩()被()邪() 3 3.翻译下列句子翻译下列句子 1. 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。 2. 将军令曰:“军中闻将军令,不闻天子之诏”。 3. 曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。 二我来读课文:二我来读课文: 形式:全班分成两个小组,朗读比赛。左右两边形成对峙状态,一边一 句。
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