第五单元-口语交际-复述与转述-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：50280).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1782574

上传时间：2021-10-12

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资源描述：: 1、口语交际-复述与转述教案一教学目标 1.了解复述与转述的含义和重要性，掌握复述与转述的基本技能。 2.能进行复述或转述，培养参与者的记忆、理解和语言表达能力。 3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自如的表达中获得自信。二教学重点能进行复述和转述三教学难点创造性复述是本节课的难点。四教学过程 1.导入新课：提高概括能力，表达能力，理解能力的方法有很多，复述和转述就是其中一种方法，今天我们就来学习这个方法。 2.大屏幕展示：什么是复述？复述的要求。 3.复述的方法：复述的方法有详细复述、简要复述、创造性复述等几种。（1）详细复述对原来的语言材料进行详细的复述，要求按照原来材料的顺
2、序、结构，把它的内容原原本本地重述出来。如果是笔述，原材料的许多语句都可以保留；如果是口述，则要把书面语句式、倒装句式等改为口语句式。以阿长与山海经为例，练习详细复述的能力。讲课文分成 11 部分，每组一个部分，给 5 分钟的时间练习，5 分钟后每组各派一个代表进行详细复述。（2）简要复述如果是记叙文，提取六要素把握主要内容，抓住主要人物和中心事件，删除解释性和描述性文字。它要求按原来的结构和逻辑顺序，用原来的人称和口气，不能随便颠倒变更。简述本身也应当做到结构完整，有头有尾，有条有理。用此方法做两个练习。（3）创造性复述是以原文为依据，展开想象发挥创造性的复述方式。它
3、要求复述者对要复述的文章有较深的理解，要具有创造性，可以展开想象，进行构思，但又不能脱离原文，胡乱发挥。它有很多形式。如：改变人称，改变叙述顺序，但更多的是扩展内容，增加一些情节或细节。选择阿长与山海经的 23、24 段，进行创造性的复述。 6.小结复述的步骤。 7.大屏幕展示：什么是转述？转述要注意什么？通过示例讲解。 8.转述训练：校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。 9.传话游戏：全班 10 人左右（不少于 8 人）分为一组，纵向排列。每一组的第一位同学阅读下面一则通知，然后第一位同学把看到的内容告诉第二位同学，依次类推，直到最后一位同学。 10.总结：（1）复述和转述的基础是理解文本。（2）复述和转述提高人的理解能力，概括能力，表达能力，想象力，创造能力。

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