第五单元-阅读-18 苏州园林-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:40bda).docx
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1、人教版人教版 八年级上册苏州园林教学设计八年级上册苏州园林教学设计 教学目标: 1、整体感知课文内容,了解苏州园林的特点,理清说明的顺序,并学会运用。 2、培养说明文的阅读能力,初步学写说明文。 3、领略作者笔下的图画美,激发学生热爱中国古老园林的情感。 教学重难点: 初步感知说明文的说明顺序,理解并掌握抓住说明对象特征来说明事物的方法。 教学过程: 一、一、导入导入 师:人们常说: “上有天堂,下有苏杭。 ”杭州美在西湖,苏州美在园林。今天,我 们就跟着叶圣陶老先生一起游一游苏州园林,感受一下这“天堂”之美。 二、且读且思二、且读且思 1、 预习反馈 (1)字词 池沼()轩榭() 丘壑()嶙
2、峋() 镂空()蔓延() 着眼()蔷薇() 败笔()斟酌() (2)苏州园林给你留下最深的印象是什么?请用一个词或一个短语概括。 预设:标本、完美的图画、如在图画中 2、 抓特点 师:的确,苏州园林堪称中国古典园林的标本。最近,苏州园林君给自己注册一个微信, 昨晚老师收到了他的求助信息。 (同学们好!我是小园。今天新注册了微信号,我想在 朋友圈介绍一下自己,你们能帮帮我吗?)我们怎么帮他呢?我觉得可以在每段找出一 句中心句作为朋友圈的介绍文字。 请同学们快速阅读全文,找出每一段的中心句。 预设: ( 1) 苏州园林是我国各地园林的标本。 ( 2)苏州园林的游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完
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