第一单元 活动•探究-口语交际-讲述-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：800c6).docx

1、【第五单元：口语交际】【第五单元：口语交际】 复述与转述教学设计复述与转述教学设计 教学目标：教学目标： 1、了解复述与转述的含义。 2、掌握复述与转述的基本要求及方法。 3、能根据具体要求进行复述或转述，培养记忆、理解和语 言表达能力，激发想象力。 教学重点：教学重点：掌握复述与转述的方法。 教学难点：教学难点：能根据要求进行复述与转述。做到准确、流畅。 教学课时教学课时:一课时 教学过程教学过程: 一、复述。一、复述。 1、含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的 语言材料加以讲述。 2、复述的方式：简要复述详细复述创造性复述 3、复述的方法：(1)仔细听、认真看。(2)记忆关

2、键词语。(3)编写 提纲。(4)尝试复述 4、复述的意义。 复述是语文必须重点训练的基本功，练习复述，不但可以培养记 忆能力，理解能力，还能提高表达能力。复述可根据课文内容、体裁 的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复述、简要 复述和创造性复述。在复述训练时时，可充分利用形象的图画、直观 的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和 情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。 5、复述示例。 【原文原文伟大的悲剧伟大的悲剧选段选段】 ：奥茨突然站起身来，对朋友们说： “我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。 ”其余的人不禁战栗起 来。谁都知道，在这种天气下

3、到外面去走一圈意味着什么。但是谁也 不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大 家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨这个英国皇家禁卫军的 骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 【复述复述】 ：奥茨突然站起身来，谁也不敢阻拦，也没有一个人向 他握别，大家感觉到：这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄 似的向死神走去。 6、复述练习：复述背影中“望父买橘”一段。 二、转述。二、转述。 1、含义：转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上， 结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种方法。 2、转述应注意的事项。 转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错；转述的时

4、 候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。 3、转述的要求。 （1） 、转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺 序。 （2） 、转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点 之间要有内在联系。 （3） 、转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力 求简洁、清晰、连贯。 4 转述范例。 【原文西游记选段【原文西游记选段】 ：悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士， 说： “玉帝派我来管蟠桃园， 你们都要听我的。 ” 土地就把详情介绍了： “桃园中共有三千六百株桃树。前面一千二百株，三千年一熟，人吃 了成仙； 中间一千二百株， 六千年一熟， 人吃了霞举飞升， 长生不老； 后面

5、一千二百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。 ”悟空就点明了株 数，经常到桃园中查看，也不再胡乱游逛了。 【转述【转述】 ：悟空来到蟠桃园，唤来土地、力士，对他们说，玉帝 派他来管蟠桃园，所有人都要听他的。土地就介绍了蟠桃园的详情： 桃园中共有三千六百株桃树。前面一千二百株，三千年一熟，人吃了 成仙；中间一千二百株，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老； 后面一千二百株，九千年一熟，人吃了寿与天齐。悟空听后就点明了 株数，从此经常到桃园中查看，不再胡乱游逛了。 5、转述练习。 第七届校园文体艺术节汇演时， 你的好友米琪在舞蹈中不慎扭伤 了脚。在老师的陪同下，你把米琪送到姚安县人民医院进行医治。医

6、生诊断后建议米琪回家休息两天。 请你以米琪同学的身份给米琪的妈 妈打电话，说明情况并转告医生的建议。(不超过 50 字) 三、巩固练习：传话游戏。三、巩固练习：传话游戏。 全班 10 人左右（不少于 8 人）分为一组，纵向排列。每一组的 第一位同学阅读纸条上的内容， 然后第一位同学把看到的内容告诉第 二位同学，依次类推，直到最后一位同学。比较哪一组传话最准确。 （1） 、确认过眼神，我遇上了对的“贵人” 。 （2） 、口头通知：1 月 7 日下午 2：30 召开八年级学生家长座谈 会。请各位同学随同自己的家长准时参加会议。 （3） 、门上吊刀，刀倒吊着。 （4） 、 这节课你表现得非常出色， 下课后请你到老师办公室领奖， 领取暗号是：天王盖地虎的下一句。(预备) 四、课外拓展。 1、阅读法布尔的昆虫记 ，然后复述故事梗概（在班上交流） 。 2、今天星期五了，请给你的家长捎个口信，说清楚你迟一点回 家的原因。 五、板书设计五、板书设计 简要复述简要复述创造性复述创造性复述详细复述详细复述 第五单元第五单元【口语交际口语交际】：复述与转述 转述转述 听 看 记 写 述 复述复述