第四单元-综合性学习-我们的互联网时代-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:20566).docx
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1、我们的互联网时代教学设计我们的互联网时代教学设计 教学目标: 1、 通过对网络用语的辨析、讨论,培养独立思考能力和表达能力。 2、 设计合理的调查问卷并通过分析发现问题、得出结论,完成调查报告。 教学过程教学过程: 导入:导入: 互联网时代让我们的生活更丰富、便捷、高效。网名就是我们走进网络世界 一张名片,如果说姓名是父辈对我们的期待,那么在互网络的时代,网名则是我 们自己对生活和自己的认知。 我们进入第一个环节: 网名荟萃我点赞 一、网名荟萃我点赞网名荟萃我点赞 1、我们请三个小组的同学上台给大家讲讲自己网名的寓意,为你的网名拉票。 我们将通过同学们的点评选出我们班的网名之最!请为我点赞!
2、2、投票选出你最喜欢的一个网名,说说理由。 (有内涵、文雅、幽默、诗意、个 性) 评选出“最_网名奖” 评选出了我们班的网名之最,老师在网络上也找到了一些,大家看看,这些 网名起的好么? 3、投影打出部分网名(错别字、消极、低俗、太过于个性、没有意义、 ) 字如其人、文如其人,在这里我们要说,网名亦如其人。希望同学们在张字如其人、文如其人,在这里我们要说,网名亦如其人。希望同学们在张 扬个性的同时,不忘他也代表着我们的内涵和品味!扬个性的同时,不忘他也代表着我们的内涵和品味! 二、网络词语之我见二、网络词语之我见 除了网名,网络词语也是互联网大家庭里的一员,先做一个游戏: 活动一:网络词语接龙
3、活动一:网络词语接龙 请同学们每人说一个网络词语。 投影给出搜集的部分网络词语 随着社会发展会涌现出许多新鲜事物、新现象,因此也不断有创新出新的语 言,有的还被收录到现代汉语词典中,同学们看看老师展示的这些词语哪些 被收录了?说说原因。 展示:尬聊尬聊粉丝粉丝涨姿势涨姿势蓝瘦蓝瘦点赞点赞正能量正能量 展示:喜大普奔喜大普奔(逐渐被淘汰的网络词) 词语和成语的传承是经过大浪淘沙的沉淀,有的词语会让大众有新鲜感,但 是由于含义简陋,内涵浅薄而缺乏长久的生命力,就会被时代淘汰。 因此在纷繁复杂的网络词语中选择更好、 更有意义的词语使用才是我们的共 同的价值追求。 活动二:谈观点活动二:谈观点 我想采
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