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类型第四单元-综合性学习-我们的互联网时代-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:70642).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1782417
  • 上传时间:2021-10-12
  • 格式:DOCX
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    人教版八 年级 上册 语文 第四 单元 综合性 学习 我们 互联网 时代 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 70642 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、我们的互联网时代 教学设计 【目标导航】 1.了解网络词语的修辞造词法,正确认识并规范使用网络词语。 2. 通过辩论正确看待电子阅读。能够正确使用网络,既不回避也不沉溺于网络 交往,文明、恰当地进行网络交往,使之为生活、学习服务,抑恶扬善,享受健 康的网络生活。 【重点难点】 网络词语修辞法的使用,电子阅读方式的利弊,辩证看待事物的唯物观。 【课时安排】 1 课时。 男女生分成两个组,做好活动计划,分配小组成员活动任务,围绕“我们的 互联网时代”的主题搜集关于网络词语修辞造词法、电子阅读的利弊以及互联网 和我们生活的关系这一类资料,做好活动笔记,准备活动资料。 【教学过程】 一、导入 从农耕时

    2、代到工业时代再到信息时代, 技术力量不断推动人类创造新的世界。 互联网正 在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式,成为我们生活中不可缺少的部 分,网上浏览、聊天、视频、游戏、购物、晒图等等真是“应有尽有” ,方便之极!现在就 让我们一起走进“我们的互联网时代” ,去探寻网络词语及电子阅读方式给我们带来的冲击 及其利弊。 二、在黑板上写出一些具有代表性的网络词语,请同学们说出其意思。并分析网络语言 中运用修辞造词产生新词的现象。 (修辞造词法是网络语言中最有特色的一部分,我们将网络 语言的修辞造词法分为六种) (一)比喻造词 皮肤网站:喻指可以提供各种网页外观的网站。 菜鸟:新人

    3、潜水:只看帖子不发表意见(沙发、板凳、地板等) (二)借代造词 美眉:漂亮女生 小鲜肉:年轻、帅气、有肌肉的新生代男偶像 (汗:惭愧,无可奈何。幼齿:年纪小) (三)夸张造词(极而言之,最突出地强调某种特点) 恐龙:丑女 吓尿:吓坏了 躺枪:极言无辜 (四)仿拟造词(按照原先用的词语,改变一个词素仿造新词) 家庭妇男家庭妇女网吧酒吧 (网费电费网龄年龄 网友,网盲 ,下网) (五)谐音造词 (指利用不同词语的声音相同或相近的条件,来加强语言表达力的 语音修辞手段。运用谐音造词可以表达含蓄、幽默的效果,使网络语言更加生动 活泼。) 果酱过奖爱老虎油I LOVE YOU涨姿势长知识酱紫这样子 (大

    4、虾,稀饭,菌男,神马,亚历山大) IC:I SeeCU:See you3Q;Thank you 9494 就是就是4242 是呃是呃1414 意思意思88 拜拜 (六)委婉造词(委蜿,又称婉言,是古代汉语中常用的修辞手法,指的是不能或 不愿直截了当地说,而闪烁其词,转弯抹角,迂回曲折,用与本意相关或相类的 话来代替) 你懂的:大凡涉及淫秽、内幕等不便言说的话都可以用此一代了之,达到“心照 不宣”的隐晦效果。 洗手间、更衣室厕所耳背耳聋 其他:中西合璧:hold 住out 了no zuo no die 缩略词:高大上白骨精 蛋白质 高富帅 白富美 人艰不拆 三、网络词语的特点 给人以幽默风趣,

    5、生动形象, 简洁传神, 时尚流行的直观感受, 但也具有 “随 意性、情绪化、碎片化”的语言形态 四、网络语言能否用于作文之中 偶炒鸡稀饭放假了,真的是喜大普奔啊!酱紫偶 9 可以追偶葱白的银了。偶 GG 告诉偶别追 星,7456. 小结:词汇是语言变革中最活跃的部分,语言不是一成不变的,关键是如何对其规 范。过去,我们从一种静态的角度看待规范,常常把规范看成一成不变的东西。 其实,词语无时无刻不处在变异之中。 规范是个动态发展的过程,随着社会的变化 而不断发展变化。规范本身是不断演变和完善的结果。存在即合理,经过时间验 证的,众所周知,不影响交流,不会造成歧义的网络词语可以适当使用,但要注 意

    6、文明用语,如“尼玛”“装逼”“屌丝”等尽量少用。 五、链接中考,图文转换。 1、我国国民数字化阅读使用率逐年增长。 2、数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。 3、手机阅读时长增长最快。 六、辩论 电子阅读与纸质阅读哪个更好? (轮流发表观点, 下一位发表观点的同学要能针对上一 位同学的观点进行辩论) 六、小结 这节课我们接触了很多网络词语,分析了它们的修辞造词法,了解了它们的特点,并讨 论了网络词语的使用及电子阅读方式的利弊, 从中我们知道很多东西都是有利有弊, 不能一 概而论,要一分为二地看待,对事对人都要多一份思量,取其精华去其糟粕。 七、作业 结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字

    7、化阅读的思考。 要求:观点明确,理由充分。采用总分的结构方式。不少于 50 字。 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读, 他常用课余的零碎时间来浏览 新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心 得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉 迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交 流了。 【板书设计】 (一)比喻造词 皮肤网站 菜鸟 (二)借代造词 小鲜肉美眉 (三)夸张造词 吓尿恐龙 (四)仿拟造词 家庭妇男 网吧 (五)谐音造词 爱老虎油 果酱 (六)委婉造词 见马克思 你懂的 其他:缩略词白骨精蛋白质

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