课外古诗词诵读-如梦令(常记溪亭日暮)-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:b007e).docx
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1、如梦令教学设计如梦令教学设计 教学目标:教学目标: 1能正确、流利、有感情地吟诵课文,背诵课文。 2通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。 3初步了解词的有关知识以及学习词的方法。 教学重点及难点:教学重点及难点: 1品读字词,想象词境,领悟情感,并能用语言表达出来。 2有感情地吟诵词,并能吟出“沉醉”的感觉。 教学过程:教学过程: 一、导入一、导入 (师)(师)同学们,你们知道李清照吗? (她是我国古代的一位才女,那时的李清照只有 20 几 岁,生活在书香门第的家庭,琴棋书画样样擅长,是一位才女。) 课件出示课件出示作者介绍 个别学生读 (师)(师)今天
2、让我们再一次走进李清照,一起来品读她的千古名词如梦令(板书课题)(板书课题) (师)(师)这首词的词牌名是(如梦令),那题目呢?很多词没有题目,我们往往用第一句来当 它的题目,所以这首词的题目也可以叫(常记溪亭日暮)。 .你们学过哪些词?(清平乐村居水调歌头中秋)(天净沙秋思) .你能说说词和诗有什么不一样吗? 课件出示课件出示诗每句字数一样,而词不是。词的句子有长有短,又称长短句。词可配乐演唱。词 有词牌名。 二、读词二、读词 1 请同学们放开声音读一读,争取在最短的时间里,把它读正确,读流利。 2 正音:兴(第四声) 藕(第三声); (过渡)(过渡)谁能放开声音读读这首词?你想再试一下吗?
3、相信你会成功! 3 先请大家听一下这首词的朗读录音,我们比较一下和我们读的是否一样? 同学们,读词的时候如果你能稍加停顿,那就能读出节奏来,读出味道来了 课件出示课件出示比如第一句我们可以这样读“常记/溪亭/日暮”。同学们可以自己在书上边读边画 一画节奏。 4 节奏感把握得挺好。我们一起来读一读。齐读全词。齐读全词 (过渡)(过渡)同学们读词,光读通顺还不算,还要读懂它。课前我们都已经预习了,通过预习你 们一定理解了不少,我们先来交流交流,看看你已经明白了多少? 课件出示课件出示 本词重难点字词的意思 4 说说每句话的意思。 (师)(师)谁来说一说第一句?第二句呢?.连起来说说这首词的意思,你
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