第二单元-写作-综合性学习-人无信不立-ppt课件-(含教案+微课+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：30412).zip

综合性学习综合性学习 “ “人无信不立人无信不立” ” “ “一师一优课，一课一名师一师一优课，一课一名师” ” 【人教【人教20172017新课标版】新课标版】 【八年级上册【八年级上册第二单元第二单元】 教学目标 知识与能力1.明白诚信的内涵并理解诚信的价值。 2.熟知自己整理的相关诚信经典论述。 3.学会写演讲稿并积极大胆敢于演讲。 1过程与方法 1.引经据典话诚信：能够搜集整理资料，找到相关的经典论述，敢于在班级讲述交 流。 2.环顾身边思诚信：能够采访、观察和分析身边人和事，在小组分享自己的所思所 想。 3.班级演讲说诚信：围绕诚信，恰当运用自己所掌握的材料，完成演讲稿并大胆演 讲。 情感态度与价值观 1.知晓谨守诚信是历来社会的基本准备。 2.知晓诚信在自己现实生活中的重要性。 3.在自己的人生中，切实遵守践行诚信。 教学重难点 1.让学生在自学和互学中懂得诚信的文化内涵 ，并积极践行于自己的人生的实际。 2.指导学生对相关资料的搜集整理表达 和分享，激发学生参与此项活动的积极性。 3.为学生创设有利于自主合作探究的学 习氛围，并让学生敢于在班级交流和演讲。 【教具准备】 课件PPT 等 【课时安排】 1课时 导语：由社会主义核心价值观引出“诚信”。 背诵出社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。 教师简单讲解：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层 面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 一、检查预习 1.有关“信”的名言警句； 2.有关“信”的成语典 故； 3.有关“信”的名人轶 事； 4.有关“信”的经典论 述； 5.有关“信”的名人故 事。 二、分享成果 分享预习成果，请几位同学 上黑板展示自己的作业，背 诵名句、写出成语、讲述相 关故事皆可，并交流自己对 “信”的文化内涵的理解。 诚信就是阳光 - 徐健淇 守望着你的守望，生活有我精彩闪亮。向往着你的向往，世界 因我改变模样。渴望着你的渴望，愿景有我灿烂辉煌。梦想着你 的梦想，未来因我超越想象。志高昂 情飞扬，诚意是金放光芒。 人豪放 心激荡，信誉是缘聚能量。诚信康 诚信康，我们的名字 就是主张。诚信康 诚信康，我们的名字就是信仰。渴望着你的渴 望，愿景有我灿烂辉煌。梦想着你的梦想，未来因我超越想象， 志高昂 情飞扬。诚意是金放光芒，人豪放 心激荡，信誉是缘聚 能量。诚信康 诚信康，我们的名字就是主张，诚信康 诚信康我 们的名字就是信仰，责敢当 赢市场，诚意是福共分享。人康乐 业兴旺，信誉是爱聚力量，诚信康 诚信康。我们的名字就是方向 ，诚信康 诚信康，我们的名字就是希望，我们的名字就是希望。 三、小小辩论赛 想一想，说一说，辩一辩 ：诚信就是老实吗？ 四、班级QQ群 展示 展示班级QQ群（ 569615198，龙河中学 2016级初中群）里， 同学们的作业及交流 情况。 五、诵读感诚信 1.轻诺必寡信。老子 2.人而无信，不知其可也。 孔子 3.言必信，行必果。子路 4.志不强者智不达，言不信者行不果。墨子 5.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。英国莎士比亚 6.诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。德国康德 7.诚实是人生永远最美好的品格。苏联高尔基 8.做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。 邓小平 超链接：安徽基础教育资源应用平台： “洪丰乔工作室语文分享教学”：学习相关诚信的素材 http:/ 六、环顾身边思诚信 1.讲述身边的诚信故事。 （请13位同学讲述分享） 2.采访老师和同学。 （在课前录制好，课堂只做视频展示） 3.反思：联系身边的实际， 讲一讲不诚信的危害！让学生 知晓“诚信与否的得与失”。 小 采 访 陈玉婷邵 欣语采访 政治老师 朱可晴徐蕾 采访九年级 班长丁妍 七、超链接 习主席有关诚信的部分论述 http:/ -26893713.html http:/ 1003-28428334.html 八、班级演讲说诚信 视频播放，马云等有关诚信的演讲。 1.演讲稿展示。 2.班级开展演讲比赛，每一组推荐一 位选手参加。 【知识拓展】演讲小技巧 1.发音有讲究 吐字清楚，读音准确。 音量适当，适应全场需要。 恰当使用轻重音，使语言起伏变化。 音调要自然，有变化，但不拿腔拿调。 2.注意体态语 姿势放松，体态自然，落落大方。 辅以适当的手势语。但不要过度和夸张。 从容自信，随着演讲内容适当调整自己的表情。 眼睛平视前方，适当扫视全场，注意用目光和观众交流。 3.表达技巧 观点鲜明，适当使用一些表明个人倾向的词语。 重点突出，层次分明，恰当运用关联词和修辞手法。 适应口头语表达的需要，多用短句，适当重复关键句。 多使用常用语，让自己的演讲语言活泼生动，有生气有活力。 注意和观众沟通交流，拉近和大伙的心里距离，营造适合演讲的氛 围。 【知识链接】网络数字资源里也有“诚信” https:/ 428?fr=aladdin https:/ A%BA/6975275?fr=aladdin https:/ 再见， 谢谢！ 20182018年年5 5月月 1 【人教 2017 新课标版八年级上册第二单元综合性学习人无信不立】 人无信不立人无信不立教学设计教学设计 【教学目标教学目标】 知识与能力知识与能力 1.明白诚信的内涵并理解诚信的价值。 2.熟知自己整理的相关诚信经典论述。 3.学会写演讲稿并积极大胆敢于演讲。 过程与方法过程与方法 1.引经据典话诚信：能够搜集整理资料，找到相关的经典论述，敢于在班级讲述交流。 2.环顾身边思诚信：能够采访、观察和分析身边人和事，在小组分享自己的所思所想。 3.班级演讲说诚信：围绕诚信，恰当运用自己所掌握的材料，完成演讲稿并大胆演讲。 情感态度与价值观情感态度与价值观 1.知晓谨守诚信是历来社会的基本准备。 2.知晓诚信在自己现实生活中的重要性。 3.在自己的人生中，切实遵守践行诚信。 【教学重难点教学重难点】 1.让学生在自学和互学中懂得诚信的文化内涵，并积极践行于自己的人生的实际。 2.指导学生对相关资料的搜集整理表达和分享，激发学生参与此项活动的积极性。 3.为学生创设有利于自主合作探究的学习氛围，并让学生敢于在班级交流和演讲。 【教具准备教具准备】 课件课件 PPTPPT 等等 【课时安排课时安排】 1 1 课时课时 【教学设想教学设想】 1.这是一堂综合性学习课。因而要体现出语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课 程与其他课程的沟通，书本学习与生活实践的结合。让学生在实现语文学习目标的同时，提高他们对自 然、社会的认识，增强他们在语文活动中，对诚信的再认识。 2.老师不仅要做此堂课的主演，还要做好这堂课的导演。这堂课，更需要突出学生的自主性学习， 重视激发学生主动积极的参与的劲头。在自主、合作、探究中，注意培养学生自学、搜集、整理和运用 资料的能力，提高他们策划、组织、协调和参与活动的能力。 3.在互联网时代，面对资源的日益庞杂，如何让学生在资源库中提取自己所需要的东西，又是一个 课题。因而，教师在上课前要做好预习指导，让学生尽量在网络环境下多利用可利用的学习平台，拓展 自己的学习和创造空间，积极在班级和同学们演讲分享交流。 2 【教学过程教学过程】 导语：导语： 由社会主义核心价值观引出“诚信”。 请同学们背诵出社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、 敬业、诚信诚信、友善。 教师简单讲解：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会 层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这 24 个字是社会主义核心价值 观的基本内容。 1 1、引经据典话诚信引经据典话诚信 检查预习检查预习 1.有关“信”的名言警句； 2.有关“信”的成语典故； 3.有关“信”的名人轶事； 4.有关“信”的经典论述； 5.有关“信”的名人故事。 二、分享成果二、分享成果 分享预习成果，请几位同学上黑板展示自己的作业，背诵名句、写出成语、讲述相关故事皆可，并 交流自己对“信”的文化内涵的理解。 3 3、小小辩论赛。小小辩论赛。 想一想，说一说，辩一辩：诚信就是老实吗？ 四、班级四、班级 QQQQ 群展示群展示 展示班级 QQ 群（569615198，龙河中学 2016 级初中群）里，同学们的作业及交流情况。 五、诵读感诚信五、诵读感诚信 整理一些经典的古代有关“信”的名人名言，并请同学们大声朗读成诵。 1.轻诺必寡信。老子 2.人而无信，不知其可也。 孔子 3.言必信，行必果。子路 4.志不强者智不达，言不信者行不果。墨子 5.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。英国莎士比亚 6.诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 德国康德 3 7.诚实是人生永远最美好的品格。苏联高尔基 8.做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。 邓小平 【超链接超链接】：安徽基础教育资源应用平台：“洪丰乔工作室语文分享教学”： 教师工作室 - 教育云资源平台 http:/ 六、环顾身边思诚信六、环顾身边思诚信 1.讲述身边的诚信故事。 （请 13 位同学讲述分享） 2.采访老师和同学。 （主要在课前录制好，课堂只做视频展示）。 3.反思：联系身边的实际，讲一讲不诚信的危害！让学生知晓“诚信与否的得与失”） 七、七、【超链接超链接】：习主席有关诚信的部分论述：习主席有关诚信的部分论述 http:/ http:/ 八、班级演讲说诚信八、班级演讲说诚信 【超链接超链接】 视频播放，马云等有关诚信的演讲。 1.演讲稿展示。 2.班级开展演讲比赛，每一组推荐一位选手参加。 4 板书设计板书设计 【知识拓展知识拓展】演讲小技巧演讲小技巧 1.1.发音有讲究发音有讲究 吐字清楚，读音准确。 音量适当，适应全场需要。 恰当使用轻重音，使语言起伏变化。 音调要自然，有变化，但不拿腔拿调。 2.2.注意体态语注意体态语 姿势放松，体态自然，落落大方。 辅以适当的手势语。但不要过度和夸张。 从容自信，随着演讲内容适当调整自己的表情。 眼睛平视前方，适当扫视全场，注意用目光和观众交流。 3.3.表达技巧表达技巧 观点鲜明，适当使用一些表明个人倾向的词语。 重点突出，层次分明，恰当运用关联词和修辞手法。 适应口头语表达的需要，多用短句，适当重复关键句。 多使用常用语，让自己的演讲语言活泼生动，又生气有活力。 注意和听众沟通交流，拉近和大伙的心里距离，营造适合演讲的氛围。 人无信不立人无信不立 引经据典话诚信引经据典话诚信 环顾身边思诚信环顾身边思诚信 班级演讲说诚信班级演讲说诚信 5 【知识链接知识链接】网络有网络有“诚信诚信” https:/ 3428?fr=aladdin https:/ A%BA/6975275?fr=aladdin https:/ 【教学反思教学反思】 1.一堂课，时间紧，难以让同学们尽情发挥。因此，演讲需要继续，诚信需要延续。 2.演讲，要不断进行。以后，可以利用课堂的前五分钟，让学生尽情展示自己的演讲才能。 3.由于学校条件所限，学生在网络资源查找中表现欠佳，有待提高他们利用网络数字资源的能力。 【人教 2017 新课标版八年级上册第二单元综合性学习人无信不立】 人无信不立人无信不立测评练习测评练习 1、补写上下句补写上下句。 （20 分，每小题 2 分） 1.，不知其可也。 （孔子） 2.言必信，。 （子路） 3.志不强者智不达，。 （墨子 ） 4. ，金石为开。 （王充） 5.诚者，；思诚者，。 （孟子 ） 6.小信诚则。 （韩非子） 7.，未之有也；不诚，未有能动者也（孟子） 8.人之所助者，。 （周易 ） 9.不宝金玉，。 （礼记 ） 10.丈夫一言许人，。 （资治通鉴 ） 二、默写 10 个与诚信有关的成语。 （10 分） 写出 10 个关于诚信的成语。 3、讨论题（40 分） 1.1.烽火戏诸候的的故事。烽火戏诸候的的故事。 （2020 分）分） 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近 20 多座烽火台上点起烽火烽 火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵 将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足 无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上 第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。 请阅读上面的故事，谈谈周幽王为何最终被逼自刎？请阅读上面的故事，谈谈周幽王为何最终被逼自刎？ 2.2.曾子杀猪（曾子杀猪（2020 分）分） 曾子原名曾参，是孔子的学生。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、懦学家，是孔子门生中七十二 贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子 吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉 给你吃。 ”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便 忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说， “我是为了让孩子安心地 在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。 ”曾参说：“孩子是不能欺骗的。 孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷 污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任 你，你看这危害有多大呀。 ”曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那 么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。 阅读短文，说说曾子杀猪应该吗？为什么？阅读短文，说说曾子杀猪应该吗？为什么？ 四、小作文（四、小作文（3030 分）分） 请写出一篇以诚信为主题的请写出一篇以诚信为主题的 200200 左右的演讲稿。左右的演讲稿。 一参考答案：一参考答案： 1.人而无信，不知其可也。 孔子 2.言必信，行必果。子路 3.志不强者智不达，言不信者行不果。墨子 4.精诚所至，金石为开王充 5.诚者，天之道也；思诚者，人之道也孟子 6.小信诚则大信立韩非子 7.至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也（孟子） 8.人之所助者，信也周易 9.不宝金玉，而忠信以为宝礼记 10.丈夫一言许人，千金不易资治通鉴 二、参考答案：二、参考答案： 言而有信 一言九鼎 一诺千金 金口玉言 抱诚守真 诚至金开 赤诚相待 闲邪存诚 修辞立诚 言必信，行必果 君子说话，一言为定 精诚所至，金石为开 一言既出，驷马难追 人而无信，不知其可 三、四、五题答案略。三、四、五题答案略。