第六单元-综合性学习-身边的文化遗产-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：c173c).doc

1、标点符号专题复习导学案标点符号专题复习导学案 【学习目标【学习目标】 ： 1、了解并掌握标点符号的用法。 2、能辨析句子中标点符号的正误。 3、通过练习，掌握标点符号的答题技巧。 【学习重点学习重点】 ： 掌握重点标点符号的用法及答题技巧。 【学习难点【学习难点】 ： 掌握标点符号的误用类型及解题技巧 【教学过程教学过程】 ： 一、趣味导入一、趣味导入（略） 二、复习常见的二、复习常见的 7 种标点符号用法种标点符号用法 问号顿号冒号分号 引号括号书名号 （一（一） 、问号的用法、问号的用法 （1）选择问与倒装问，全句末尾才用问（选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号， 只在全句末尾打一个问号。

2、） 例：a.明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ b.到底出了什么问题，你的车？ （2）反问追问特指问，每句末尾都用问（三种问句，每句的末尾都要打上问号） 例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？需要多长时间解决呢？ （3）最后注意无疑问，句子末尾不用问（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整 个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句 子就不能打问号。 ） 例：a.谁都不知道他叫什么。 b. 她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。 问号复习口诀：问号复习口诀： 选择问和倒装问， 全句末尾才用问。 特指问和连续问， 每句末尾都用问。 无疑问全局末尾不用问。 课堂小练习（

3、课堂小练习（略） （二（二） 、顿号使用、顿号使用 （1）大并套小并，大并逗，小并顿。 例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影 响、互相制约的。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活 资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 （2）并列谓和并列补，中间不要去打顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间 打逗号，而不打顿号。 ） 例：a、你要不断进步，识字，生产。 B、这个故事讲得真实，动人 （3）集合词语连得紧，中间不要插进顿 例：a、这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干 警家属的支持是分

4、不开的。 B、这个县有 30 多所中小学。 （4）概数约数不确切，中间也别带上顿。 例：a.、到十二三岁时，男童被称为大男孩，女童就被称为小丫头了。 b、短，就内容来看，少则三、五十个字，长则二、三百字 （5）标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有 其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引号或书名号之后还有 括注） ，宜用顿号。 例：a、 “大宅子” “鱼翅” “鸦片” “烟灯和烟枪”分别比喻什么? b、 客至 旅夜书怀 登岳阳楼都是杜甫后期的律诗代表作品。 C、李白的“白发三千丈” （ 秋浦歌 ） 、 “朝如青丝暮成雪” （ 将进酒 ）都 是脍炙人口的诗

5、歌。 （6）并列词语中“和” “及” “或” 等连词前不带顿。 例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。 （7）并列词语带语气词，并列成分不打顿打逗。 例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀真 可谓应有尽有啊！ 顿号复习口诀顿号复习口诀： 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 引号或书名号并用，中间不插顿。 连词前不带顿。 并列词语带语气词，不打顿打逗。 小练习（小练习（略） （三（三） 、冒号使用、冒号使用 （ 1） 、提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句

6、号处，两边内容要平衡。 例：a、本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。 b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 （2）一句不两冒。 例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二 是脱产培训。 （3）小停顿不冒。 例：同学们唱着： “团结就是力量”走向军训场地。 （4）不与“即” “就是”等套用。 例：我们要有两种“力” ：即毅力、努力。 （5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 例：a、老师说： “李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。 ” b、 “李白是唐代的大诗人,”老师说， “中学课本里有不少李白的诗。 ” c、 “李白

7、是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。 ”老师说。 （6）冒号还用在需要说明的词语之后，表注释和说明 例： （本市将举办首届大型书市。 ） 主办单位：市文化局；承办单位：市图书 进出口公司；时间：8 月 15 日20 日；地点：市体育馆观众休息厅。 冒号复习口诀冒号复习口诀 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 一句不两冒。小停顿不冒。 不与“即” “就是”套用。 前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 用在需要说明的词语之后，表注释和说明 小练习（小练习（略） （四四） 、分号使用、分号使用 （1）无逗不分：并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号（一般情况一般情况） 例：a、

8、做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 b、李华得了冠军；张明得了亚军；魏超发挥失常，得了第三名。 （2）分项列举的各项之间用分号 例：a、词大致可分三类:(1)小令；(2)中调；(3)长调。(王力诗词格律) 分号复习口诀分号复习口诀 无逗不分（一般情况） 分项列举的各项之间用分号 小练习（小练习（略） （五（五） 、引号使用、引号使用 （1）引用之语未独立，句末标点引号外。 例：写文章应做到“平字见奇，常字见 险，陈字见新，朴字见色” 。 （2）引用之语能独立（直接完全引用） ，句末标点引号里。 例：李老师经常教导他学生说： “你们要珍爱生命，活出人生的精彩。 ” （3）引用之语是转述，有“说

9、”也不用引号。 例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。 （4）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要 用引号别忘记。 例：为求自己方便，不顾社会公德，这样的“聪明人”还是少一点好。 (5)引中有引，外双里单。 例：他走上前来问： “老师， 有条不紊的紊字是什么意思？” 引号复习口诀引号复习口诀 引用之语未独立，句末标点引号外。 引用之语能独立，句末标点引号里。 引用之语是转述，有“说”也不用引号。 特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要 用引号别忘记。 引中有引，外双里单。 小练习（小练习（略） （六（六） 、括号

10、使用、括号使用 （1）局部解释紧挨着，整体解释隔开着。 例 a、推行“三证” （即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞 了油料漏洞。 b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。 （ 左传 ） （2）句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特 殊，句内句外都要用。 例：a、在 1987 年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为 人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。 b、果戈里作按察使 ，使演员直接对着客人道： “你们笑自己！ ” （奇怪 的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。 ） （3）不是注释说明内容，不用括号。 例：出版社在 2008

11、年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上 写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ） 。 （4）括号读时可省去，破折号读时不可缺。 例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料” 。它既洁净，又 能使硬度更大的水变得适中（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀） ，还 含有多种微量元素。 括号复习口诀括号复习口诀 局部解释紧挨着，整体解释隔开着。 句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点； 问号叹号很特殊，句内句外都要用。 不是注释说明内容，不用括号。 括号读时可省去，破折号读时不可缺。 小练习小练习（略） （七（七） 、书名号使用、书名号使用 （1）标示书名

12、、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电视台的栏目与板块名 称、电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作 品的名称。 例：a、董卿主持的朗读者深受广大观众的喜爱。 B、 植物生理学系列挂图已经在展览室挂好了。 C、影片红高粱小提琴协奏曲梁祝独舞月光下黑白摄影 救死扶伤 （2） 法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。 例： 新闻出版统计管理办法 汉语拼音方案 （3）标示作品名的简称，用书名号。 例：我读了念青唐古拉山脉纪行一文（以下简称念 ） ，收获很大。 （4）书名号中有书名号，外双里单。 例： 第一财经日报发刊词发表于 2004 年 11 月 5 日。 书名号复习口诀书名号复习口诀 书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、考试名称或标示电影、电视、 音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称 法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示 标示作品名的简称，用书名号 书名号中有书名号，外双里单。 小练习（小练习（略） 三、小结三、小结 四、实战演练（四、实战演练（做练习题）