第三单元-阅读-9 三峡-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：801bf).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1781741

上传时间：2021-10-12

格式：DOC

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资源描述：: 1、1 木兰诗教案【学习目标学习目标】： 1、读准生字词，识记重点文言文词语，掌握文中特殊句式（互文句）。 2、有感情的朗读诗歌，了解诗歌内容。 3、多角度解读木兰形象，培养口头表达能力和创造思维的能力。【教学过程【教学过程】：一、课前自做检查课前自做检查：每一个小组课前准备两幅画：一副是想象中的花木兰；一副是现实中的花木兰；并且说明理由，理由从课文中找出来，写在图画旁边。老师也展示三幅画，并说明理由。二、学生齐读学习目标：二、学生齐读学习目标： 1、读准生字词，识记重点文言文词语，掌握文中特殊句式（互文句）。 2、有感情的朗读诗歌，了解诗歌内容。 3、多角度解读
2、木兰形象，培养口头表达能力和创造思维的能力。三、【预习检查预习检查】（自检自纠（自检自纠）：（一）我会读、我会写（一）我会读、我会写机杼（）军帖（）可汗（）金柝（）鞍鞯（）戎（）机辔（）头燕（）山胡骑（）傍（）地著我旧时裳()朔 ()气 2 （二（二）、我要积累、我要积累 1.木兰当户户织：门 2.双兔傍地走走：跑 3.愿为市市鞍马：买 4.对镜帖帖花黄：通“贴” 5.军书十二十二卷：表示多数，不是确指 6.壮士十十年归：多年、时间长（三（三）、我来试试、我来试试 1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。跑遍了许多市集，够齐了出征所需之物。 2.将
3、军百战死，壮士十年归。将军和战士身经百战，出生入死，终于胜利回来了。 3.开我东阁门，坐我西阁床。每间房子都要开了门进去坐坐。四四、【自学一（自读【自学一（自读）】：情感体验：情感体验我体会到这里应该读出（苦闷，惊讶，喜悦，自豪）的感情，因为【自学二自学二】：品读人物：品读人物你觉得木兰是一个什么样的人？从哪里看出来的？用下列句式说话。从“-”这句话中，我读出了木兰是一个- 的姑娘。（讨论 2 分钟）五五、【自做【自做】：对话木兰：对话木兰假如我是木兰的伙伴：木兰 3 啊，假如我是木兰的父母：木兰啊，假如我是当朝的天子：木兰啊，假如我是木兰诗的读者：木兰啊，请选择一种身份，说出你最想对木兰说的话。六六：【在朗读中自悟【在朗读中自悟】你柔弱的身躯却负起了剑戟刀枪为了一个决定一声叹息，你选择了战场为了一个信念关山重重，你奔赴远方你默默不张扬你隐忍而坚强你爱武妆，更爱红妆你是一个传奇是世上最美的姑娘 4

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