第三单元-阅读-11与朱元思书-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:40f73).doc
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1、春酒教学设计 授课内容与朱元思书 授课类型精讲课 授课时间2018 年 6 月 21 日 授课班级 教 学 目 标 1.继续训练结合课下注释通译全文的能力。 2.朗读训练:读出文句意蕴,读出骈散结合的节奏感韵律美。 3.通过词语品析、写法分析、引用互解触发想象,带学生感受文章的意境美和意蕴美。 4.感受作者向往自然,淡泊名利的高洁品性。 教学重点 难点 通过词语品析、写法分析、引用互解触发想象,带学生感受文章的意境美和意蕴美。 课时安排一课时 教学手段多媒体幻灯片背景资料的辅助 教学过程设计 流程教学预设学生活动 一、导入名闻天下的富春江,景色雄奇秀丽,早在多年 前,就深深打动了旅程中的吴均,
2、他在寥寥百余字的书 信中,将这山光水色描绘得生动逼真。今天,我们也来 读读这封书信, 跟随作者的笔触, 饱览富春江的美景吧! 二、整体感知1.朗读课文,注意读音和节奏。 2.结合课下注释分组翻译课文,哪里不懂全班讨论。 3. 富春江风景如画, 置身其中, 作者发出了怎样的感慨 呢?让我们再来读一遍课文,回答这个问题。 自由朗读文本,结合课下注释分 组翻译课文,提取概括信息。 三、品读赏美赏读细节,吟咏语句,体会蕴涵在文字中的美景。 主问题:到底是怎样的美景会有这般功效?让我们好好 赏鉴一番。 (1)意境美图画美(静态美、动态美) 音乐美 (2)意蕴美沉醉自然,不慕名利 (3)节奏美骈散结合 提取文本信息,品析语言,举物 造像,精致朗读。 四、效果检验课文背诵,检验听课效果。内化本课所感所悟,背诵课文。 五、作业布置请挑出你认为写得最美的句子获段落,加以品析展开, 写好拍照上传,互评共享。 板书设计与朱元思书 吴均 静态美 与图画美 朱意境美动态美 元音乐美 思意蕴美 沉醉自然,不慕名利 书 文字韵律节奏美骈散结合
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