第五单元-名著导读-《昆虫记》:科普作品的阅读-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:c05aa).doc
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1、昆虫记昆虫记教学设计教学设计 学习目标学习目标 1、了解昆虫记的作者法布尔及作品的主要内容。 2、欣赏昆虫记精彩片段,体会语言文字的特点,领悟法布尔的精神,激发 阅读兴趣,提高阅读能力。 3、结合昆虫记选文,体会法布尔的文笔及其观察力,感受他对大自然与生 命的尊重与热爱之情。 教学过程教学过程 一、一、导入导入 你们读过 昆虫记 这部作品吗?它最吸引你的地方是什么?让我们一起走进在, 在昆虫记 中,去了解昆虫的世界。 二、快速阅读知大意二、快速阅读知大意 1.阅读提示; 不出声默读文段,抓住重点去跳读。 以每分钟 500 字的速度,5 分钟左右读完。 2.闯关大测验闯关大测验 检测速读效果,速
2、问速答 1.蟹蛛会织网吗? 2.蟹蛛最喜欢的食物是什么? 3.蟹蛛的捕食方式是抢夺还是偷袭? 4.蟹蛛是一位称职的母亲吗? 5.蟹蛛临死前最后一件事在干什么? 6.文段从哪些方面介绍蟹蛛的? 三、批注阅读品精妙:三、批注阅读品精妙: 1.教师示范批注阅读 2.阅读提示: (1)用“ 、”等符号,画出文段 中最触动你的地方(字、词、句)。 (2)写下它吸引你、触动你的理由。 蟹蛛捕猎是为了活着,为了生存,它自我牺牲,是为了生命的延续,这是昆 虫的生命,是值得我们去尊重的生命。 四、大家畅谈昆虫记四、大家畅谈昆虫记 昆虫记是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。鲁迅 昆虫记 不仅是科学著作, 他透过
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