第三单元-阅读-11与朱元思书-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：108b3).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1781566

上传时间：2021-10-12

格式：DOC

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资源描述：: 1、1 与朱元思书教学设计一、教学目标一、教学目标知识目标与能力目标：重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，把握本文景物描写的特点。过程与方法目标朗读与品析中感受文中所描写的富春江独特的自然美景，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。引导学生品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。情感态度价值观目标：激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。二、教学重点及难点 1、引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。 2、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。体会文中作者追求
2、自由的情怀，把握课文的主旨。三、教学方法朗读法、品析法、合作探究法四、教学课时一课时五、教学过程 2 一、导入新课吴均山中杂诗导入与朱元思书。二、简介作者与背景 1、吴均，南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣（今浙江省安吉县）人。与朱元思书是吴均写给朋友的一封信。 “与” ：给， “书” ：信。三、初读课文，看美景 1、教师朗读课文，学生初步感知文意。 2、学生独自读文，注意把握节奏、重音、停顿。 3、翻译课文，疏通文意四、细读课文，赏美景 1、富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的? 2、第二自然段和第三自然段分别写了什么内容？ 3、富春江的水“异”在哪里？ 4、富春江两岸的山“奇”在哪里？ 5、 “鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人？五、品读课文，抒志趣 “望峰息心” “窥谷忘反”这几句表现了怎样的情感和人生态度？六、拓展延伸，话诗意 1、古诗词中有许多描写大自然优美山水的诗句，请说一说？ 2、请引用古诗词，将与朱元思书改写成一段优美的景物描写。 3 七、总结奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝。手捧吴均的与朱元思书，我们仿佛置身于山水之间，静观万物之妙，谛听天籁之音，一种物我偕忘的超然之心油然而生。最后，让我们在全文的朗读中结束对富春江美景的探寻！板书设计：

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