第三单元-阅读-11与朱元思书-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:c01c1).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第三单元-阅读-11与朱元思书-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:c01c1).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三单元_阅读_11 与朱元思书_教案、教学设计_市级公开课_部编版八年级上册语文配套课件编号:c01c1 人教版八 年级 上册 语文 第三 单元 阅读 _11 朱元思书 教案 教学 设计 公开 配套 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、与朱元思书与朱元思书 【学习目标学习目标】 1. 积累一些文言知识,准确掌握本文的重点文言词语及句子。积累一些文言知识,准确掌握本文的重点文言词语及句子。 2. 在理解文意的基础上,背诵全文。在理解文意的基础上,背诵全文。 3. 学习抓住特点有层次的写景的方法。学习抓住特点有层次的写景的方法。 【教学重点教学重点】 1. 在准确朗读的基础上疏通文意,背诵课文。在准确朗读的基础上疏通文意,背诵课文。 2. 品味文章描写山水的巧妙手法,培养学生的审美能力。品味文章描写山水的巧妙手法,培养学生的审美能力。 【教学难点教学难点】 1. 正确理解作者流露出来的思想感情。正确理解作者流露出来的思想感情。
2、2. 在理解课文的基础上,引导学生对课文的写景方法进行探求。在理解课文的基础上,引导学生对课文的写景方法进行探求。 【教学方法教学方法】 诵读法、合作探究法、讨论法与点拨法相结合诵读法、合作探究法、讨论法与点拨法相结合 【课时安排课时安排】一课时一课时 【教学过程教学过程】 一、创设情景,导入新课一、创设情景,导入新课 山川之美,古来共谈,面对祖国的名山大川,无数文人墨客写下许多山川之美,古来共谈,面对祖国的名山大川,无数文人墨客写下许多 优美的诗文,请同学们说说你所知道写山水的诗句。今天,我们来学习一优美的诗文,请同学们说说你所知道写山水的诗句。今天,我们来学习一 篇写山水的美文吴均的与朱元
3、思书。篇写山水的美文吴均的与朱元思书。 二、简介作家作品二、简介作家作品 吴均,字叔庠,南朝梁代有名的文学家、史学家。他文章工于写景,尤以吴均,字叔庠,南朝梁代有名的文学家、史学家。他文章工于写景,尤以 小品书札见称小品书札见称。文词清拔有古气文词清拔有古气,人称人称“吴均体吴均体”,本文是作者写给友人信中本文是作者写给友人信中 的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景,是一篇优美的山水小品。的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景,是一篇优美的山水小品。 三、吟诵课文,赏优美风光三、吟诵课文,赏优美风光 1. 一读课文,读准字音一读课文,读准字音 把你不认识的字或者不容易记住的字写在黑板上。把你不认
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1781565.html