第五单元-写作-说明事物要抓住特征-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：60d88).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1781499

上传时间：2021-10-12

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资源描述：: 1、1 说明事物要抓住特征教学设计说明事物要抓住特征教学设计一、一、教学目标教学目标（一）知识与能力目标：结合课文学习，归纳抓住说明事物特征的方法。（二）技能与方法目标：利用写作实践，修改习作等方式，学习抓事物特征的方法。（三）情感态度与价值观目标：养成仔细观察、勤于思考的习惯，努力提高写作说明文的水平。二、教学重点：二、教学重点：利用写作实践，修改习作等方式，学习抓事物特征的方法。三、教学难点：三、教学难点：引导学生归纳和理解抓住说明事物特征的方法。四、教学过程四、教学过程（一）新课导入：播放学生介绍动物的视频，导入新课。（二）展示目标（三）归纳方法 1.引导学生分析课
2、文（八年级上册第 116 页） 2.引导学生抓关键信息。 3.归纳文中的写作方法。明确：善于观察和比较。查阅和引用资料。运用多种说明方法。安排合理的说明顺序。（四）当堂练笔，学抓特征 1.教师与学生共同点评例文 2.当堂练笔:学生描写一种动物，让其他同学猜。 3.学生展示小作，学生互评，教师点拨。指导学生通过观察、比较、查找资料等方式，准确概括事物的主要特征；指导学生围绕事物特征，合理安排说明内容和说明顺序；指导学生修改习作，锤炼语言，表达准确、简明、严密。（五）回顾要点，布置作业 1.回顾所学的写作方法。 2.布置作业:用本课所学的写作方法去描写四中一景或一栋建筑物（六）板书设计说明事物要抓住特征观察比较说明方法查阅资料说明顺序

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