第五单元-名著导读-《昆虫记》：科普作品的阅读-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：400c8).zip

走进昆虫世界走进昆虫世界 _昆虫记教学设计 教学目标：1 . 通过学习活动的开展，走进昆虫世界，品味昆虫生活，激发学生阅读的热情。 （重点） 2.理解法布尔精神平等看待昆虫、尊重昆虫、热爱生命。（难点） 教学过程：教学过程： 导入：导入：一个人用一生的光阴来观察、研究虫子，已经算是奇迹了；一个人一生专为虫子写出十卷 大部头的书，更不能不说是奇迹，而这些写“虫子”的书居然被一版再版，翻译成 50 多个国家的文 字，直到百年之后还会在读书界引起一次又一次的轰动，更是奇迹中的奇迹。法布尔就创造了这样 一个奇迹。 教学活动一：解读法布尔教学活动一：解读法布尔 一、一、名人眼中的法布尔和 昆虫记 昆虫世界的荷马。 雨果 无与伦比的观察家”达尔文。 “讲昆虫故事”， “讲昆虫生活” 的楷模， 读起来是一部很有趣，也很有益一的书。鲁迅 现在中国十分需要像法布尔的 昆虫记 那样的作品。茅盾 二、讲法布尔的故事 1、法布尔捉昆虫的故事。 2 法布尔观察昆虫的故事。 3.法布尔救昆虫的故事。 （法布尔从小就对 昆虫痴迷，正是因为他热爱生活，热爱生命！ 他耗费了一生的时间来关注昆虫。 ） 教学活动二：走进昆虫世界教学活动二：走进昆虫世界 同学们分组举行昆虫选美大赛，解说昆虫的生活。 1、 萤火虫 2、圣甲虫 3、绿蚱蜢 4、孔雀蝶（同学们扮演昆虫，用第一人称，昆虫的自述来介绍 昆虫的生活习性，特点等。介绍的内容都来源于昆虫记原著。让同学们解读原著后，按 照自己的理解，以选美的自述的方式进行改编，在课堂上现场演绎。让学生加深对文本的理 解，也锻炼了口头表达能力，激发了同学们的阅读兴趣，提高了学习名著的热情。 ） 2、老师扮演昆虫专家，为昆虫选美进行点评和颁奖。 教学活动三：品味教学活动三：品味昆虫记昆虫记的的“美美” 。 让同学们感受法布尔的描绘昆虫的语言美，全文语言生动活泼，语调轻松诙谐，充满情趣。 昆虫 记还美在充满着睿智的哲思，以人性关照虫性，透过昆虫世界折射社会人生。 教学活动四：昆虫知识大比拼。教学活动四：昆虫知识大比拼。 法布尔用充满爱的语言向我们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界， 表达了对生命的热爱。同学们读完昆虫记后，获益良多，也增长了许多关于昆虫的知识。 （如： 蟋蟀的耳朵长在哪里?蟋蟀的发声器官在哪里？蚂蚁是靠什么来辨明方向的？松毛虫又叫什么虫？蟹 蛛会不会织网？ 蝉在哪产卵？ 红蚂蚁为什么要抢劫其他种类的蚂蚁的儿女？对螳螂的幼虫来说， 最具杀伤力的天敌是什么昆虫？） 布置作业布置作业：请为法布尔写一段颁奖词，题目：法布尔的颁奖词”不少于 200 字。 结语：结语：腹有诗书气自华，最是书香能致远，希望同学能多读经典，感受经典文学的魅力。 板书：板书： 美：萤火虫：超级美：萤火虫：超级“麻醉师麻醉师” 圣甲虫：自然界的圣甲虫：自然界的“清道夫清道夫” 绿蚱蜢：大长腿美虫绿蚱蜢：大长腿美虫 孔雀蝶：生命的舞者孔雀蝶：生命的舞者 艺术特色：艺术特色：1、语言美（生动活泼）、语言美（生动活泼） 2、睿智美（以虫性折射社会人生）、睿智美（以虫性折射社会人生） 主旨：热爱生命主旨：热爱生命 昆虫记昆虫记 走进昆虫的世界走进昆虫的世界 用一生的光阴研究“虫子” 为“虫子”写出十卷大部头的书 翻译成50多种文字，一版再版 法布尔 昆虫世界的荷马。 雨果 无与伦比的观察家。 达尔文 名人眼中的法布尔名人眼中的法布尔名人眼中的法布尔名人眼中的法布尔 “讲昆虫故事”，“讲昆虫生活”的楷模， 读 起来是一部很有趣，也很有益一的书。 鲁迅 现在中国十分需要像法布尔的 昆虫记 那样 的作品。 茅盾 名人眼中的昆虫记名人眼中的昆虫记名人眼中的昆虫记名人眼中的昆虫记 法布尔法布尔 的故事 法布尔是一个怎样的人？ 法布尔小时候可有意思了 ，他常常捉很多的昆虫，装在 衣袋里，每天衣袋都是鼓鼓 的。他用家里的瓶瓶罐罐造了 一个昆虫园，把他家变成了“ 虫宅”。 一、法布尔捉昆虫的故事 法布尔法布尔的小故事的小故事 一次，法布尔走在路上，看见 一群蚂蚁在搬一只死苍蝇，就掏出 放大镜趴在地上观察。农夫们上工 时看见他卧在野地里。等收工回来 ，仍看见他趴在原地一动不动，大 家都认为他是“中了邪”。 二、法布尔观察昆虫的故事 法布尔法布尔的小故事的小故事 有一次，法布尔生病躺 在床上，看到床边有几只小子 虫快冻僵了。他小心地把虫子 放在自己怀里，虫子渐渐苏醒 ，在他的身上爬来爬去。法布 尔高兴得病也好了。 三、法布尔救昆虫的故事 法布尔法布尔的小故事的小故事 你们对昆虫是开膛破肚，而我 却是让它们活蹦乱跳地生活着，对 它们进行观察研究；你们把它们变 成了又可怕又可怜的东西，而我则 是让人们更加的喜爱它们；你们是 在酷刑室和碎尸间里干活，而我却 是在蔚蓝色的天空下，边听着蝉儿 欢快的鸣唱边仔细地观察着。 法布尔荒石园 1号选手 ：萤火虫 昆虫选美大赛昆虫选美大赛 昵称：发光的小星星 光荣称号：超级“麻醉师” 特长：在黑暗中为人们提供光明 优点：能自己发光 爱好：喜欢在黑夜里乱跑、乱闯 个性签名：黑暗中点亮希望的明灯 靓 照 选美小档案： 喜欢以蜗牛为食物； 喜欢了解动物们的栖息地。 闪耀夺目闪耀夺目的的 萤火虫萤火虫 选美口号：是金子总会发光，是美虫总会闪亮。 昆虫选美大赛候选虫：圣甲虫 昵称：帅气的屎壳郎 光荣称号：自然界的“清道夫” 特长：十步清一屎，千里不留痕 优点：优雅地推粪球，出色地处理排泄物 爱好：和妻儿们在一起 个性签名：颜值高，而且很温柔 选美口号：活出不一样的虫生 ！美丽虫生，精彩有我。 绿蚱蜢的选美简历 昵称：大长腿美虫 特长：善于跳跃（能跳过相当于自己身长 15-20倍的距离-而且不需要助跑! ） 获奖荣誉：各界昆虫奥运会跳远金牌 首届直翅目昆虫选美冠军 家庭住址：地球村的树叶间，草丛中 身穿碧绿衣裳，颜色 美得像绿翡翠，炯炯有神 的眼睛，像镶嵌着的红宝 石。体型优美，身轻体健 ，还有一对罗纱大翅膀， 最令人羡慕妒忌恨的一双 纤细的大长腿，昆虫中最 优雅、最美丽的。 选美宣言： 世界因我而美，世界因我而精彩。 緑蚱蜢 选美简介 全身披着红棕色的绒毛 外衣， 脖子上戴着一个白 色的领结，翅膀上撒着灰 色和褐色的小点儿，横贯 中间的是一条淡淡的锯齿 形的线。翅膀周围有一圈 灰白色的边，中央有一個 大眼睛，有黑的发亮的瞳 孔和许多色彩镶成的眼帘 ，包括黑色、白色、栗色 和紫色的弧形线条。色彩 斑斓，美艳动人。 生命的舞者 孔雀蝶 选美口号：追求美丽的我们，更追求梦想。 萤火虫在昆虫选美大赛中，表现优异， 荣获“最佳上镜美虫奖”。 圣甲虫在昆虫选美大赛中，表现优异， 荣获“最佳道德风尚奖”。 緑蚱蜢在昆虫选美大赛中，表现优异， 荣获“最佳美腿奖”。 孔雀蝶在昆虫选美大赛中，表现优异， 荣获“最具魅力之倾国倾城奖”。 昆虫记艺术特色： 一、语言美：语言生动活泼。语调轻松诙谐 ，充满了盎然的情趣。 二、睿智美：以人性关照虫性，以虫性折射 社会人生。充满着睿智的哲思 。 主旨： 全书充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美 之情，体现了对生命的无比热爱。（热爱生命 ） 1.蟋蟀的耳朵长在哪里? 答案：腿上 2.蟋蟀的发声器官在哪里？ 答案：翅膀，蟋蟀靠翅膀的摩擦来发音 昆虫知识大比拼昆虫知识大比拼 3.蚂蚁是靠什么来辨明方向的？ 答案：嗅觉 4.红蚂蚁为什么要抢劫其他种类的蚂蚁的儿女？ 答案：红蚂蚁从来不自己去寻找食物，它们要抢 劫其他种类的蚂蚁的儿女来当它们的奴隶 昆虫知识大比拼昆虫知识大比拼 5.对螳螂的幼虫来说，最具杀伤力的天敌是什么昆虫？ 答案：蚂蚁 6.螳螂会不会吃同类？ 答案：会 7.螳螂在什么情况下会吃同类？ 答案：螳螂交尾后，雄螳螂被雌螳螂吃掉，化为孕育儿女 的营养。 昆虫知识大比拼昆虫知识大比拼 8.松毛虫又叫什么虫？ 答案：列队虫 9.松毛虫最怕什么天气？ 答案：雨雪天 昆虫知识大比拼昆虫知识大比拼 10.蟹蛛会不会织网？ 答案：不会 11.昆虫记中提到蟹蛛最爱吃的昆虫是什么？ 答案：蜜蜂 昆虫知识大比拼昆虫知识大比拼 12.蜻蜓靠什么维持飞行平衡的？ 答案：翅膀上的翅痣 昆虫知识大比拼昆虫知识大比拼 13.蝉在哪产卵？ 答案：树上 14.蝉的幼虫生活在那里？ 答案：土地里 15.蝉的幼虫在土地里生活多上时间？ 答案：4年 16.蝉出来地面后大约可以生存多久？ 答案：五个星期左右 昆虫知识大比拼昆虫知识大比拼 17.萤火虫有几只脚？ 答案：6只 18.萤火虫的卵会不会发光？ 答案：会 昆虫知识大比拼昆虫知识大比拼 19.朗格多克蝎子可以多久不进食还保持活力？ 答案：一年中的四分之三的时间 昆虫知识大比拼昆虫知识大比拼 20.孔雀蝶开屏是为了什么？ 答案：为了保护自己 昆虫知识大比拼昆虫知识大比拼 作业 1、为法布尔写几句颁奖词。题目 ：“献给法 布尔的颁奖词”，不少于200字。 昆虫记走进昆虫的世界 法布尔 萤火虫：超级“麻醉师” 圣甲虫：自然界的“清道夫” 美 绿蚱蜢：大长腿美虫 孔雀蝶：生命的舞者 艺术特色：1、语言美（生动活泼） 2、睿智美（以虫性折射社会人生） 主旨：热爱生命