第一单元 活动•探究-口语交际-讲述-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-部编版八年级上册语文(编号：900e7).zip

讲 述 壹壹 贰贰 叁叁 了解讲述的意义和作用。了解讲述的意义和作用。 通过活动掌握讲述的方法技巧。通过活动掌握讲述的方法技巧。 在实践活动中提高自己的语言组在实践活动中提高自己的语言组 织能力和表达能力。织能力和表达能力。 学习目标学习目标 壹壹 叁叁 一、明确定义一、明确定义-此中有真意此中有真意 孔子讲学 长妈妈讲美女蛇的故事 壹壹 叁叁 讲述的定义讲述的定义 讲述就是叙述和讲解，就 是把事情、感受、道理等讲给 别人听。 二、寓学于乐二、寓学于乐-做一个游戏做一个游戏 1.游戏名称：“传声筒”游戏。 2.活动方式：每一列第一个人下发一张卡片 ，卡片上写有一句话。同学们以传声筒游戏 的方式依次传递消息，最终由最后一人公布 消息的内容。传递完即可举手示意，用时最 短且正确的前三个小组获胜。 3.活动规则：传递消息时不可声音过大。 不准用笔之类的辅助工具。 传递完的同学需坐端正保持安静。 二、寓学于乐二、寓学于乐-听一个故事听一个故事 朱元璋当了皇帝之后，有一天，有个他儿时的穷伙伴来求见他。 那人一进大殿，立即大礼跪拜，高呼万岁。说：“我主万岁！当 年微臣随驾扫荡庐州府，打破罐州城。汤元帅在逃，拿住豆将军，红 孩子当兵，多亏菜将军。” 朱元璋一听来人说得含蓄动听，心中高兴，就马上重重封赏了这 个老朋友。 消息传出后，另一个儿时的小伙伴也找上门来。他见到朱元璋， 高兴极了，生怕皇帝忘记了自己，就指手画脚地在金銮殿上说： “我 主万岁！你还记得我吗？那时候，我们两个人都给人家放牛。有一次 ，我们在芦苇荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着吃，还没等煮熟， 大家就抢着吃，把罐子都打破了，豆子撒了一地，汤都泼在地里，你 只顾抓豆子吃，结果一根红草根卡在你的喉咙里。我记得当时还是我 的主意，叫你将一把青菜咽下，才把那红草根咽下去。” 当着文武百官的面，朱元璋这个真命天子真是又气又恼。他喝 令御差：“这是哪里来的疯子，来人，拉出去砍了！” 分析一下，为什么这两个人会有不同的遭遇 ？ 壹壹 叁叁 在公园里，一个三岁的小孩子，吃完香 蕉之后把香蕉皮随手扔在了地上。小明立刻 跑上去说：“小朋友，你不能随手扔垃圾。 我们要践行社会主义核心价值观，做社会主 义的优秀接班人”。 你赞同小明给小朋友讲述的内容吗？ 三、寓学于乐三、寓学于乐-说一段对话说一段对话 壹壹 叁叁 一家上市公司招聘总裁秘书。细心细心是这个职业必备 特点。三个大学生来应聘。 1.我性格开朗活泼，爱好文艺，具有播音主持专长，我们 学校的大型文艺活动都由我主持。 2.我是一个细心的人。我从小到大特别仔细认真，从来没 有马虎过。 3.我是一个细心的人。我在上大学时，一直订英语世界 杂志。在上大学二年级时，有一次看到英语世界里的一 篇文章中，标点符号用错了。他用的不是英文标点符号，而是 中文的。我就把错误在第几页，第几行写下来，给杂志社寄去 了。杂志社的总编辑给我回了一封信，说赠我一年的杂志。他 还说，像我这样细心的人已经很少见了。 如果你是总裁的话，你们会用哪一位？为什 么？ 三、寓学于乐三、寓学于乐-做一次总裁做一次总裁 壹壹 叁叁 三、实战演习三、实战演习-沙场秋点兵沙场秋点兵 在社团活动中，坤霖借了依依的羽毛球拍去打球。但在坤霖和鑫郧 打球的过程中，鑫郧因用力过猛不慎将球拍打坏了。坤霖知道这副球拍 是依依妈妈送给她的生日礼物，非常珍贵并且价格不菲。坤霖觉得非常 尴尬。 (1)依依依依知道这件事，伤心地哭了。如果你是 坤霖，你该如何向依依依依讲述这件事情？（先 安抚情绪，讲述事情，解决方案） （2）鑫郧鑫郧把球拍打坏了，但是他并没有提及要 赔偿的意思。如果你是坤霖坤霖，你该如何同他讲？ （讲话方式） (3)这件事在班上闹得人尽皆知，沸沸扬扬。 如果你是班长你要就此事开一次班会，你会怎么 说？(叙述事情，启示。） 四、结语四、结语 谢谢大家！ 讲述讲述课后测评课后测评 一、完成课本一、完成课本 1818 页的口语实践：页的口语实践： 从下列话题中选一个，做好准备，下节课在班上讲述给同学们听。 1、我经历过这样一件事。 2、我有这样一位朋友。 3、我印象最深的一次出游。 4、我喜欢的一位老师（一本书）。 5、我最爱的一首歌。 6、一个美丽的梦。 二、讲述要求及奖励措施：二、讲述要求及奖励措施： （一）用到上节课学习的口语实践知识： 1、 表述清晰 2、注意场合 3、注意对象 4、突出重点 （二）时间要求： 讲述时间 35 分钟为宜，充分准备，控制时间。 （三）奖励办法： 特设评分小组，分数最高的前五名同学奖励一本名著钢铁是怎样炼成的 。 请同学们认真准备，积极参与，期待同学们的精彩表现！请同学们认真准备，积极参与，期待同学们的精彩表现！ 口语交际-讲述教学设计 【教学目标教学目标】 1、了解讲述的意义和作用。 2、通过活动掌握讲述的方法技巧。 3、在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。 【教学重点教学重点】 在口语实践活动中提高语言组织能力和表达能力。 【教学课时教学课时】 1 课时 【教学过程教学过程】 【一、激趣导入一、激趣导入】 语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的， 一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。所以说说话讲述不仅是一门学问， 更是一门艺术。那怎么样把话讲的艺术?让我们一起进入今天的学习:口语交际-讲述。 【二、明确学习目标二、明确学习目标】 同学齐读本课的学习目标： 1、了解讲述的意义和作用。 2、通过活动掌握讲述的方法技巧。 3、在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。 【三、读课文，圈点勾画出重要的内容三、读课文，圈点勾画出重要的内容】 请同学们把书本翻到第 17 页，自由地大声地朗读课文内容，圈点勾画出重点部分。 1、同学们读完了，那什么是讲述呢？我们一起来看两张图片。孔子给弟子讲学，给他们讲 述修身做人的道理，这是讲述；长妈妈给鲁迅讲美女蛇的故事，这也是讲述。哪位同学能 用一句话简要地概括讲述的定义呢？ 总结：总结：讲述就是叙述和讲解，就是把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。 很好，在讲述的过程中，高超的艺术性的讲述能使我们的语言散发出无穷的魅力。那 么，我们该怎样讲述呢？在讲述的时候我们应该注意些什么呢？接下来，我们一起来做个 游戏。 【四、寓学于乐四、寓学于乐-做一个游戏做一个游戏】 1、 活动名称：传声筒游戏。 2、 活动方式： 每一列的第一位同学都拿到一张卡片，卡片上写有一句话。同学们以传话筒的方式依 次传递消息，最后一个同学公布消息内容，用时最短的三个小组中内容传递正确的获胜。 3、传声筒题库： （1）刘奶奶告诉牛奶奶，李奶奶牵了他家的牛。 （2）不想当士兵的士兵不是一个好士兵。 （3）大舅告诉三舅二舅拿了四舅家的酒。 （4）妈妈爱吃苹果，爸爸爱吃梨子，我爱吃牛油果。 （5）明天下午三点在五楼四二班教室开会。 （6）牛老师今年被评为“外校最美教师”。 （7）含泪播种的人一定能含笑收获。 （8）生活不止眼前的苟且还有诗和远方的田野。 4、在这个游戏中，有些小组传递的非常准确。而有些小组传递到最后内容出现了失误。那 通过这个小游戏，同学们想一想在讲述的过程中我们应该注意些什么？ 别人讲述的时候要学会认真倾听。 给别人讲述的时候，表达清晰。 总结：讲述的时候要字正腔圆，表达清晰，这是对讲述最基本的要求。总结：讲述的时候要字正腔圆，表达清晰，这是对讲述最基本的要求。 【四、寓学于乐四、寓学于乐-听一个故事听一个故事】 品味经典，丰富人生。做完游戏之后，接着我们来看一个关于朱元璋的经典故事。 朱元璋当了皇帝之后，有一天，有个他儿时的穷伙伴来求见他。 那人一进大殿，立即大礼跪拜，高呼万岁。说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州 府，打破罐州城。汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩子当兵，多亏菜将军。” 朱元璋一听来人说得含蓄动听，心中高兴，就马上重重封赏了这个老朋友。 消息传出后，另一个儿时的小伙伴也找上门来。他见到朱元璋，高兴极了，生怕皇帝 忘记了自己，就指手画脚地在金銮殿上说： “我主万岁！你还记得我吗？那时候，我们两 个人都给人家放牛。有一次，我们在芦苇荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着吃，还没等 煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，豆子撒了一地，汤都泼在地里，你只顾抓豆子吃， 结果一根红草根卡在你的喉咙里。我记得当时还是我的主意，叫你将一把青菜咽下，才把 那红草根咽下去。” 当着文武百官的面，朱元璋这个真命天子真是又气又恼。他喝令御差：“这是哪里来 的疯子，来人，拉出去砍了！”（分角色朗读）（分角色朗读） 分析一下，为什么这两个人会有不同的遭遇？ 总结：朱元璋此时已经当了皇帝，贵为天子。公然在金銮殿上说他的糗事，他自然很没有总结：朱元璋此时已经当了皇帝，贵为天子。公然在金銮殿上说他的糗事，他自然很没有 面子。所以说我们在讲述的时候要注意场合。在日常聊天的时候讲述可以随意一些，可以面子。所以说我们在讲述的时候要注意场合。在日常聊天的时候讲述可以随意一些，可以 谈笑风生，可以开一个小玩笑之类的。但在正式场合讲述的时候，要事先做好充分的准备，谈笑风生，可以开一个小玩笑之类的。但在正式场合讲述的时候，要事先做好充分的准备， 字斟句酌，确保自己的讲述的内容合乎场合，万无一失。字斟句酌，确保自己的讲述的内容合乎场合，万无一失。 【四、寓学于乐四、寓学于乐-说一段对话说一段对话】 朱元璋的这个故事非常有意思，看得出来对大家启发也很大。我们班人才济济，卧虎 藏龙。那你将来是被封为大官还是被拉出去砍头，就要看你会不会说话了。接下来我们难 度升级了，来说一段对话。 在公园里，一个三岁的小孩子，吃完香蕉之后把香蕉皮随手扔在了地上。小明立刻跑 上去说：“小朋友，你不能随手扔垃圾。我们要践行社会主义核心价值观，做社会主义的 优秀接班人”。 你赞同小明给小朋友讲述的内容吗？如果你是小明，你会怎样对小朋友讲？ 总结：不赞同，小明给小朋友讲的话他是听不懂的。我们讲述的时候要注意说话的对象。总结：不赞同，小明给小朋友讲的话他是听不懂的。我们讲述的时候要注意说话的对象。 和小孩子说话的时候要放慢语调，生动有趣。和长辈老师说话的时候态度要谦和，语言要和小孩子说话的时候要放慢语调，生动有趣。和长辈老师说话的时候态度要谦和，语言要 严谨。严谨。 【四、寓学于乐四、寓学于乐-做一次总裁做一次总裁】 我们已经学习了讲述要注意以上内容。那还需要注意些什么呢？现在让你们做一次总 裁，大 boss。目前公司要给你配备一个总裁秘书，最重要的要求是细心。来了三位面试者， 想一下，你会留下第几个面试者？ 1、我性格开朗活泼，爱好文艺，具有播音主持专长，我们学校的大型文艺活动都由我主持。 2、我是一个细心的人。我从小到大特别仔细认真，从来没有马虎过。 3、我是一个细心的人。我在上大学时，一直订英语世界杂志。在上大学二年级时，有 一次看到英语世界里的一篇文章中，标点符号用错了。他用的不是英文标点符号，而 是中文的。我就把错误在第几页，第几行写下来，给杂志社寄去了。杂志社的总编辑给我 回了一封信，说赠我一年的杂志。他还说，像我这样细心的人已经很少见了。 总结：讲述的时候要突出重点，条理清晰，可以选取具体的事例来证明自己的观点。并且总结：讲述的时候要突出重点，条理清晰，可以选取具体的事例来证明自己的观点。并且 事例的选取要精准巧妙。现在同学们通过学习已经掌握了讲述的一些技巧，那大家能不能事例的选取要精准巧妙。现在同学们通过学习已经掌握了讲述的一些技巧，那大家能不能 把它用到生活实践中呢？把它用到生活实践中呢？“实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准”我们一起来实战演戏我们一起来实战演戏-沙场秋沙场秋 点兵。点兵。 【五、实战演戏五、实战演戏-沙场秋点兵沙场秋点兵】 在社团活动中，坤霖借了依依的羽毛球拍去打球。但在坤霖和鑫郧打球的过程中，鑫 郧因用力过猛不慎将球拍打坏了。坤霖知道这副球拍是依依妈妈送给她的生日礼物，非常 珍贵并且价格不菲。坤霖觉得非常尴尬。 1、依依知道这件事，伤心地哭了。如果你是坤霖，你该如何向依依讲述这件事情？（先安 抚情绪，讲述事情，解决方案） 2、鑫郧把球拍打坏了，但是他并没有提及要赔偿的意思。如果你是坤霖，你该如何同他讲？ （讲话方式） 3、这件事在班上闹得人尽皆知，沸沸扬扬。如果你是班长你要就此事开一次班会，你会怎 么说？(叙述事情，启示。） （学生自由发挥） 【六、总结所学六、总结所学-更上一层楼更上一层楼】 荀子.荣辱中说道：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”也就是说， 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。讲话不仅仅是一门学问更是一门艺术。那仅仅通过 一节课的学习是不够的，还希望同学们在日常的学习生活中多沟通，多交流。最后希望 同学们通过自己的努力都能妙语连珠、侃侃而谈，舌灿莲花。 【七、布置作业七、布置作业-实践出真知实践出真知】 一、完成课本 18 页的口语实践： 从下列话题中选一个，做好准备，下节课在班上讲述给同学们听。 1、我经历过这样一件事。 2、我有这样一位朋友。 3、我印象最深的一次出游。 4、我喜欢的一位老师（一本书）。 5、我最爱的一首歌。 6、一个美丽的梦。 【八、板书设计八、板书设计】 表达清晰 注意场合 舌 灿 莲 花 注意对象 重点突出