第五单元-阅读-20梦回繁华-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册语文(编号：92174).zip

1 梦回繁华教学设计梦回繁华教学设计 一、导入新课： 教 学 目 标 积累重要词句，理解文章重要词句的含义。 梳理出文章介绍的清明上河图的知识，体会文艺性说明文的知识 性特点。同时通过清明上河图的内容，感受北宋时期繁华的市井 风情，理解作品的历史文化艺术价值。 学习文章抓住事物特征，运用多种说明方法，条理分明地介绍画作的 说明文写作方法。 学习作者的遣词造句，体会文章大量运用四字短语，使文章语言典雅 而富有韵味的语言特色，体会文艺性说明文的文艺性特点。 感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感 教学 重 点 1、 梳理出文章介绍的清明上河图的知识，体会文艺性说明文的 知识性特点。同时通过清明上河图的内容，感受北宋时期繁华的市井 风情，理解作品的历史文化艺术价值。 2、学习文章抓住事物特征，运用多种说明方法，条理分明地介绍画作 的说明文写作方法。 教学 难 点 感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。 课时 计 划 一一 课课 时时 教具 学具 准 备 课本 相关资料 课件 教法 设计 创设情景、点拨引导法、探究法。 2 有一件享誉古今中外的传世杰作，在问世以后的 800 多年里，曾 被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标， 它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难它曾五次进入宫廷，四次 被盗出宫，演绎了许多传奇的故事。它是我国绘画史上的无价之宝， 同学们知道这幅画是什么吗？ 二、（我知道的）（我知道的）检测预习 1、“我是小小解说员” 学生从清明上河图创作内容、历史地位、艺术风格等多方面上 讲台通过课件或者展示台，形象介绍清（在介绍的时候让学生 适时的用画笔勾勒一下，时间控制在 5 分钟） （看来大家对清做已经做了深入的了解，带着这些了解今天我 们走进毛宁的梦回繁华看看他是如何介绍说明清的，在上 课之前，老师来检查一下大家字词的掌握情况） 2、字词听写，以白板听写作为辅助教学的手段，让学生上黑板听写。 汴汴梁 翰翰林 题跋跋 漕漕运 桅桅杆 遒遒劲 长而不冗冗 舳舻舳舻相接 摩肩接踵踵 三、（我读到的）（我读到的）进入文本，整体感知 1、文章围绕“清明上河图”，介绍了哪些方面的内容？ 2、作者介绍清明上河图时采用了怎样的说明顺序？ 3、本文主要采用了哪些说明方法？有什么表达效果？ （学生上黑板运用白板技术将涉及到的说明方法标注出来，然后面 向大家分析这里的说明方法有何作用，教师重点引导学生关于“摹 状貌”说明方法的学习） 4、这是一篇说明文，但它的语言很有特点，试分析本文语言特点。 （学生分析语言后，教师引领学生以朗读、感悟为主） 四、（我品到的）（我品到的）主题解析 1.感受“繁华”之貌 文章按照说明内容的需要，采用逻辑顺序，介绍了清明上河图 各个方面的知识，但这各方面其实都贯穿了一个词“繁华”。 请细细品读，你从哪些地方读到了“繁华”之貌？ 2.体会“梦回”之情 3 北宋时期，城市商业的繁荣、文化艺术的成就一度攀上世界的巅峰， 然而清明上河图中暗藏的盛世将衰的隐忧，转眼就成了残酷的 现实。那个清明盛世永远地消失了，古往今来，多少人“梦回繁华” ，为之叹息惆怅。 请细细品读，你能体会到怎样的“梦回”之情？ 5、（我明白的我明白的）拓展延伸 （展示清小长卷） 这幅描绘北宋市井生活的风俗画长卷，是研究北宋社会历史的一 个窗口，它所折射的是一个物质经济极度文明的时代，北宋。老师 给大家带来了一段微课，是后世人们对这个时代的评价，大家来看 一下。播放视频. 六、（我认同的我认同的）课堂小结 在那样一个特定的时代，多元、自由给予了这个时代发展以充足 的养分，它以丰富的文化样式，展现着这个时代的文化风骨，最后 让我们通过诗配乐，通过苏轼的江城子 密州出猎开启对那个 时代的文化之旅。学生朗诵江城子 密州出猎。 七、（我要做的我要做的）布置作业 阅读清明上河图的故事谜一样的清明上河图进 一步了解这幅名画。 定制PPT：静水流深工作室 QQ：276060523 微信：whishile 电话：18928897164 繁 回梦 华 文文章围绕章围绕清明上河图清明上河图介绍了介绍了哪哪些些方面内容方面内容 ？ 我读到 的： 定制PPT：静水流深工作室 QQ：276060523 微信：whishile 电话：18928897164 梦梦回回繁繁华华 引出画作引出画作 介绍作者介绍作者 介绍画作介绍画作 画面开卷：画面开卷： 画面中段：画面中段： 画面后段：画面后段： 汴京近郊汴京近郊 汴河两岸汴河两岸 市区街道市区街道 逻 辑 顺 序 我读到 的： 介绍清的介绍清的 概况（概况（3 3） 具体介绍清的具体介绍清的 内容（内容（4 4） 介绍清的艺术特色介绍清的艺术特色 及历史价值（及历史价值（5 5） 空间顺序 举例子举例子列数字列数字打比方打比方摹状貌摹状貌 定制PPT：静水流深工作室 QQ：276060523 微信：whishile 电话：18928897164 1 12 2 1 1 你从哪些地你从哪些地 方读到了方读到了“ 繁华繁华”之貌之貌 ？ 2 2 你能体会到你能体会到 怎样的怎样的“ 梦回梦回”之之 情？情？ 我品到 的： 定制PPT：静水流深工作室 QQ：276060523 微信：whishile 电话：18928897164 我明白 的： 江城子密州出猎 宋 苏轼 老老夫夫聊聊发发少少年年狂狂，左左牵牵黄黄 ，右右擎擎苍苍，锦锦帽帽貂貂裘裘，千千骑骑 卷卷平平冈冈。为为报报倾倾城城随随太太守守， 亲亲射射虎虎，看看孙孙郎郎。 酒酒酣酣胸胸胆胆尚尚开开张张。鬓鬓微微霜霜 ，又又何何妨妨！持持节节云云中中，何何日日 遣遣冯冯唐唐？会会挽挽雕雕弓弓如如满满月月， 西西北北望望，射射天天狼狼。 我认同 的： 定制PPT：静水流深工作室 QQ：276060523 微信：whishile 电话：18928897164 摹状貌 是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方 法。使被说明对象更形象生动、描写更具体，激发读者兴趣 ，令读者印象更加深刻，这种说明方法也体现了说明文语言 的生动性,形象性。