第五单元-口语交际-复述与转述-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：10026).zip

复述与转述 口语交际 认识复述 1、含义：复述就是在理解、吸收的基础上 ，把读过的、听过的语言材料加以讲述。 2、方式：简要复述 详细复述 创造性复述 3、 方法： (1)仔细听、看 (2)记忆关键词语 (3)编写提纲 (4)尝试复述 复述训练（一 ） 原文： 鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到 一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里 路，要经过一片坟地。 有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半 夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓 旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。 鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向 白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下 腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。 复述： 鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到 朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟 地时，看见一个白影子在晃动，就用 皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。 谁的狗聪明 有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村 俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下 谁的狗最聪明。 医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆 了一副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。 建筑 师的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模 型， 建筑师也给了它一些饼干作为奖励。 最后，律师的狗 出场了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便把 饼干都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律 顾问了。 复述训练（二 ） 1、含义：在生活中，人们常常请人把话转告给别 人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。转述也就 是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上，结合 已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复 述方法。 2、转述应注意：转述别人的话，首先要听清，记 准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清 楚，说明白，不然就会耽误事。 转述 3、 转述要求 转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容 的顺序。 转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合， 要点之间要有内在联系。 转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语 言力求简洁、清晰、连贯。 转述 转述训练（一 ） 如果你的班主任张老师的姐姐（张阿姨 ）和你住在同一个小区，今天张阿姨有急 事回西安了，让你给张老师捎个口信，让 张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿 慧慧。你到达学校后该怎样和张老师说呢 ？字数不能超过35个。 转述训练（一 ） 示例：张老师，您姐姐让我 给您捎个口信，她有急事回 西安了，让您下午四点去幼 儿园接慧慧。 校运动会上，好友王亮在百米冲刺时 扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医 治，校医建议王亮回家休养两天。请你以 王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明 情况并转告校医的建议。(不超过50字) 转述训练（二 ） 示例：叔叔，您好！我是王亮的同学。 王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医 建议他回家休养两天，请您过来接他好吗 ？点拨：要抓住转述的两个要点：一是转 述的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容 “说明情况并转告校医的建议”。 转述训练（二 ） 张明有了一辆新自行车，刘宇特 别想骑一次，但是又不好意思直接 跟张明说，所以请李晨帮忙转述自 己的想法。听了李晨的话，张明欣 然同意，请刘宇第二天上午九点到 自己家所在的小区来骑车，并请李 晨转述自己的邀请。 拓展训练 1、看一部电影或读一部小说， 然后复述 故事梗概（在班上交流）。 2、把今天口语交际课的内容转述给家长 ，把爸爸妈妈对你的评价，明天上课时 转述给老师。 布置作业 - 1 - 优秀教学设计 科 目语文主备人课型口语交际课 课 题复述与转述(八上)授课教师 知识与技 能目标 理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及 基本要求。 培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言 表达能力。 过程与方 法目标 根据要求进行复述与转述训练。 教学 目标 情感态度 与价值观 目标 养成倾听的习惯，做到在流畅的表达中获得自信。 教学重点掌握复述与转述的方法。 教学难点能根据要求做到复述与转述准确、流畅。 教学方法练习法 自主、合作、探究法 学法指导点拨、引导法 教具、学具多媒体 教学过程设计意图 一、游戏导入： 同学们，现在电视上有许多综艺节目中大多有传话 游戏，前一个人说的话传给后一个，中间不能遗漏。现 在我口头发一则通知，请第一列同学配合我完成这个传 话游戏。（传话内容：周二下午3：00在学校后操场举 行八年级学生家长会。） 二、认识复述 1、请同学们认真阅览老师下发的资料，想一想复述的 传话游戏导 入，激发学 生产生练习 复述和转述 的兴趣。 通过阅读文 本材料首先 让学生了解 - 2 - 方式和应该注意问题有哪些？ 1）对原材料的处理 2）逻辑条理； 3）语言表达 针对详细复述和简要复述这两种方式谈谈注意要点。 2、复述训练 听、读鲁迅夜遇盗墓贼和谁的狗聪明两则 故事，训练复述。 点拨：要求学生听完后进行复述，语言可更幽默或个性 化。(注意：字数不可超过原文) 3、师大屏补充有关复述的相关知识。 三、什么是转述 1、学生自主学习，明确转述要求。 2、师大屏补充有关转述的相关知识。 3、转述训练 ： （一）如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小 区，今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口 信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。 你到达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过35个 。 示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回 南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。 （二）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。 你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休 养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说 明情况并转告校医的建议。(不超过50字) 示例：叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体 复述的方式 和注意问题 ，为后面的 复述练习做 好理论上的 支持。 课堂练习主 要是让学生 巩固所学的 知识、方法 、技巧。 转述练习展 示通过书面 展示的方法 进行，训练 学生书写的 格式和良好 的书写习惯 。 学会审清题 目要求，紧 贴中考考点 。 - 3 - 育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过 来接他好吗？ 点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象“王亮 爸爸”，二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议 ”。 4、拓展练习，表演展示。 小组内分角色练习后，在全班合作展示完成：张明 有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意 思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听 了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到 自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。 五、课堂总结 同学们，本节口语交际课我们练习了如何复述和转 述，以后掌握了这些要点我们就能更好的向别人介绍我 们喜欢的一部书或一部电影，也不会出现传错话的笑话 。 六、布置作业 1、看一部电影或读一部小说， 然后复述故事梗概（在班上交流）。 2、把今天口语交际课的内容转述给家长，把爸爸妈妈 对你的评价，明天上课时转述给老师。 板板书设计书设计 复述与转述 仔细听看 记忆字词 编写提纲 尝试复述 转述注意- 听清，记准 说清楚，说明白 通过角色表 演的形式灵 活练习复述 和转述。 日常生活是 课本知识最 好的巩固练 习和应用。 复述方法 - 4 -