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第四单元-综合性学习-我们的互联网时代-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：009fc).zip

微写作：微写作：写短小的文章，即称为写短小的文章，即称为“微作微作文写作文写作”，简称，简称“微写作微写作”。微作文的特点：短小、趣味短小、趣味、文采、感、文采、感情、思想情、思想微写作：微写作：写短小的文章，即称为写短小的文章，即称为“微作微作文写作文写作”，简称，简称“微写作微写作”。微作文的特点：短小、趣味短小、趣味、文采、感、文采、感情、思想情、思想我们的互联网时代之微写作【教学目标】 1、培养学生对生活、对时代、对社会的敏感，学会积淀生活之美。 2、培养学生的媒体素养，有一定的思辨能力和正确的表达需求。 3、结合语文写作知识，提升语文素养。【教学重点】培养学生对生活、对时代、对社会的敏感，学会积淀生活之美，有较好的媒体素养，有一定的思辨能力和正确的表达需求。【教学难点】培养学生的媒体素养，有一定的思辨能力和正确的表达需求。【教学过程】一、兴趣导入：我们生活在一个互联网时代。网络、自媒体、晒朋友圈已经成为我们生活的一部分。如何用文字晒出一个不一样的朋友圈？如何用文字温暖我们的生活？今天我们一起来关注互联网时代之情感微写作。二、介绍微写作： 1、什么是微写作呢？写短小的文章，即称为“微作文写作” ，简称“微写作” 。二、微作文的特点： 2、请大家欣赏屏幕上的图片，说说你的发现和感受。出示 PPT，欣赏朋友圈的截图。交流各自的发现和感受。 3、根据这几幅图上文字，谁能概括一下“微写作”的特点呢？学生交流、归纳微写作的特点是：短小、有趣味、有文采、有感情、有思想三、微写作之情感聚焦 4、我们继续欣赏同学们搜集到的网络照片。说说你从图片中感受到了什么的情感？学生交流 5、在互联网上，用这组图片分别发个“朋友圈” ，你会选择哪句话呢？学生交流讨论，PPT 出示，连线结果。说说为什么这么连？四、微写作要求： 6、根据连线结果，你能归纳出微写作的写作要求吗？微写作要求：聚焦核心内容，充分表达情感，语言贴切独特。五、微写作练习 7、请给从组图中，人选一幅，按照要求进行微写作。学生小组交流。推荐优秀作品全班交流。 8、你能给这一组图片，配上一段文字吗？学生尝试写作，交流、修改。六、小结：聚焦生活，善于捕捉细节、发现生活之美，用贴切独特的语言，充分表达情感，成为一个“自媒体”达人！

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